記憶增強(qiáng)劑

　　1 經(jīng)常引導(dǎo)和幫助孩子敘述自己的經(jīng)歷，比如說(shuō)去海洋館先后看到了什么，或者在幼兒園里一天發(fā)生了什么都可以講一講。

　　2 提問(wèn)題的時(shí)候具體化:"你今天還想吃?shī)W利奧嗎?"并且盡量繼續(xù)問(wèn)下去:"你昨天是不是偷偷舔了奧利奧餅干上的奶油?""奶油好吃嗎?"……

　　3 抓住這樣的機(jī)會(huì):孩子丟掉了心愛(ài)的玩具，你可以讓他敘述一下玩的時(shí)候都去了哪里?是誰(shuí)一直在玩那個(gè)玩具?是不是落在了樓下的長(zhǎng)椅上?

　　4 用音符和哼唱的方法教他記住你的手機(jī)號(hào)碼，也可以把歌詞替換成他的名字，"一閃一閃亮晶晶"這樣的旋律對(duì)孩子的記憶能起到很好的輔助作用。

　　5 生活中的各種情景，都應(yīng)該提醒他不斷地記憶，從而養(yǎng)成一種很好的習(xí)慣。比如，走在路上，你可以考考廣告牌上他認(rèn)識(shí)的字;在家里，讓他幫你念念物品上簡(jiǎn)單的標(biāo)簽，也可以問(wèn)問(wèn)他這是什么意思;還可以有意地讓他幫你撥個(gè)常用的電話號(hào)碼，別忽視這些小事，它們往往就是增強(qiáng)記憶的"強(qiáng)心劑"。

　　3.5歲以上

　　5歲以上的孩子通常能夠讀些簡(jiǎn)單的兒童讀物，做基礎(chǔ)的加減法，這時(shí)的記憶力會(huì)承載更多的任務(wù)，孩子也有能力自己去做更多的事情。那么，媽媽可以用這樣的語(yǔ)句和孩子交流，"寶貝，你自己上樓去睡房的衣柜里拿雙干凈襪子，再準(zhǔn)備好換洗的衣服，然后去衛(wèi)生間洗澡，千萬(wàn)別忘了把發(fā)卡摘下來(lái)。洗完澡，到廚房找我，好嗎?"這樣一系列的囑托正是在潛移默化地鍛煉孩子的記憶能力。當(dāng)然，孩子不一定能同時(shí)記住所有的事情，但這種鍛煉是有益的。

　　這個(gè)階段的孩子可能會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域有驚人的記憶力，比如一個(gè)酷愛(ài)球類運(yùn)動(dòng)的小男孩，能夠記得自己喜愛(ài)的球員的身高、體重、血型、愛(ài)好，他有自己的一套記憶方法。我們可以觀察他的記憶過(guò)程，并引導(dǎo)孩子將自己的方法運(yùn)用到對(duì)其他知識(shí)的記憶中去。

　　記憶增強(qiáng)劑

　　1 養(yǎng)成良好習(xí)慣，什么事情都提前準(zhǔn)備，有助于加深記憶。比如讓孩子在頭天晚上準(zhǔn)備好上學(xué)需要的一切物品。

　　2 每樣物品都有自己固定的位置，如果孩子把卡通書(shū)隨處亂扔，你要提醒他把它們放回書(shū)架上，讓他意識(shí)到物品都有固定存放的地點(diǎn)，就像他每天都要回家一樣。

　　3 經(jīng)常有意識(shí)地建立一種連鎖關(guān)系。比如，把孩子的鞋放在狗食旁邊，讓他記得出去玩球之前先把小狗喂飽。

　　4 引導(dǎo)孩子把重要的事情都列出來(lái)寫(xiě)在日歷上，使記憶具體化。

　　5 興趣是孩子增強(qiáng)記憶力的良好基礎(chǔ)。專家指出，音樂(lè)可以幫助孩子提高記憶能力。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，或者常帶他去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，讀一些藝術(shù)方面的書(shū)籍都是不錯(cuò)的選擇。

　　6 教孩子朗讀詩(shī)歌，把詩(shī)歌分成若干部分，讓他先記住最經(jīng)典的幾句，從而使孩子懂得把握事物的關(guān)鍵部分，以便記憶。

　　TIPS:鍛煉記憶力，你需要注意提問(wèn)的方式

　　1. 向孩子提問(wèn)的時(shí)候，不要帶有傾向性的建議。

　　帶孩子去動(dòng)物園玩兒，媽媽總喜歡這樣提問(wèn):"你看，動(dòng)物園里最大的動(dòng)物是不是大象啊?"這樣的問(wèn)題顯然已經(jīng)有了一個(gè)肯定的結(jié)論，孩子就不能通過(guò)自己的記憶來(lái)回答問(wèn)題了。應(yīng)該這樣問(wèn):"你見(jiàn)到的最大的動(dòng)物是什么?"

　　2.不要為了得到自己想要的答案，反復(fù)問(wèn)孩子同一個(gè)問(wèn)題。

　　有時(shí)候，你向孩子提問(wèn)，答案和你想得到的不一致，你會(huì)在不斷地啟發(fā)和引導(dǎo)后，再次向他提問(wèn)，孩子通常也會(huì)照家長(zhǎng)的思路說(shuō)出答案。細(xì)細(xì)想來(lái)，孩子的世界里，答案無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，這可能就是常說(shuō)的"童言無(wú)忌"。孩子不可能對(duì)自己不理解的東西給出完美答案，這是正常的。

　　如何提高寶寶記憶力

　　記憶能力和人的其他各種能力一樣，可以經(jīng)后天訓(xùn)練而加強(qiáng)，所以爸爸媽媽可以采取一些措施來(lái)提高寶寶的記憶能力。那如何提高寶寶記憶力?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面由小編為大家做介紹。

　　別以為教胎兒學(xué)習(xí)是無(wú)稽之談，蒙氏和其他科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，孕媽咪可以通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)把外界信息傳遞給胎兒，這會(huì)使他們出生后具有超常的記憶力和才能。

　　懷孕5個(gè)月時(shí)，就可以用自制的或購(gòu)買(mǎi)的彩色教學(xué)卡片教寶寶學(xué)習(xí)了，每天4-5個(gè)漢語(yǔ)拼音，韻母教完后可以繼續(xù)教聲母甚至漢字，也可以教寶寶數(shù)字、圖形，甚至是計(jì)算。

　　其實(shí)，除了誦讀膾炙人口的經(jīng)典作品外，你可以誦讀任何你喜歡的東西，如詩(shī)歌、散文、兒歌、故事。但要注意誦讀時(shí)情緒飽滿熱情，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，誦讀的時(shí)間無(wú)需過(guò)長(zhǎng)，以不感到疲勞為好。

　　研究證實(shí)，懷孕時(shí)期保持放松的心情，對(duì)胎兒記憶力的成長(zhǎng)有很大幫助。如果常處于過(guò)度興奮，或極度不安的狀態(tài)，就會(huì)使自己的腦部產(chǎn)生負(fù)面的刺激，抑制胎兒的激素因子分泌，以至記憶力受到抑止。

　　經(jīng)常親近大自然，放松自己的心情。多去綠樹(shù)成蔭或森林、田野、江邊或河邊去散步，呼吸新鮮的空氣，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳地叫聲。尤其孕媽咪在懷孕4個(gè)月時(shí)，這時(shí)是影響胎兒記憶力的關(guān)鍵時(shí)刻。

　　記憶能力和人的其他各種能力一樣，可以經(jīng)后天訓(xùn)練而加強(qiáng)，所以爸爸媽媽可以采取一些措施來(lái)提高寶寶的記憶能力。那如何提高寶寶記憶力?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面由小編為大家做介紹。

　　以前認(rèn)為，寶寶只能記得出生前一或兩個(gè)月前發(fā)生的事情，但蒙氏和科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，1歲多的寶寶還能記得在孕媽咪子宮里聽(tīng)到的音樂(lè)。這項(xiàng)研究顯示，寶寶出生前3個(gè)月，在孕媽咪子宮內(nèi)聽(tīng)到的音樂(lè)，出生一年后還能記得清楚。

　　寶寶喜歡感受愉快的音樂(lè)，這會(huì)讓他們記憶深刻。如果孕媽咪會(huì)彈奏樂(lè)器或自己唱歌，那也是非常好的選擇;如果時(shí)間充裕，也可以自己去參加一個(gè)樂(lè)器學(xué)習(xí)班或社區(qū)合唱團(tuán)，這對(duì)促進(jìn)寶寶記憶力的發(fā)展都是很有好處的。

　　和胎兒聊天是有技巧的，每天不僅和胎兒聊一些新鮮的東西，也要和他一起“復(fù)習(xí)”以前說(shuō)過(guò)的東西，比如家庭的成員啊、居住的環(huán)境啊、爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)啊。

　　可以給胎兒聽(tīng)悅耳玩具發(fā)出的聲音，這對(duì)未來(lái)哄寶寶是很有意義的。當(dāng)寶寶出生后，哭鬧難哄時(shí)，拿出這個(gè)玩具讓他聽(tīng)聽(tīng)熟悉的聲音，寶寶就會(huì)安靜下來(lái)了。

　　寶寶記憶力特征

　　1.以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位

　　6歲前的寶貝對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣，重復(fù)多次后，往往能夠不費(fèi)力地記住相關(guān)事物。像“幼兒園”、“汽車(chē)”、“飛機(jī)”、“火車(chē)”等都是具體形象的概念，寶貝對(duì)這些具體形象記憶深刻，但要將這些具體形象與它的概念聯(lián)系起來(lái)，還需要一個(gè)反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程。

　　2.以機(jī)械記憶為主，不善于理解記憶

　　寶貝的大腦就像一架照相機(jī)，可以不假思索就拍攝下周?chē)�的一切。即便�?duì)所要記憶的內(nèi)容根本不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍然能夠?qū)⒑芏鄸|西保留在他的記憶深處。比如，寶貝不理解唐詩(shī)、英語(yǔ)單詞等，但仍能背誦很多唐詩(shī)、英語(yǔ)單詞。機(jī)械記憶有利于幫助寶貝掌握更多的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理解記憶。

　　3.記憶活動(dòng)容易受情境或情緒影響

　　寶貝自我控制能力比較差，記憶活動(dòng)很容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。寶貝心情愉快，記憶效果良好;心情沮喪，則有可能什么都記不住。一些伴隨動(dòng)作或能給寶貝較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容可以強(qiáng)化寶貝的記憶，使寶貝記憶的效果更好。

　　4.記憶精確性差且很容易遺忘

　　寶貝的記憶特點(diǎn)是很容易遺忘，尤其3歲前的寶貝，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”。

　　這個(gè)年齡段的寶貝回憶的精確性較差，寶貝的回憶往往是片段的、不完整的，常常會(huì)出現(xiàn)丟失細(xì)節(jié)、顛倒時(shí)空或者將人物事件與時(shí)空隨意組合等情況。

　　5.記憶內(nèi)容在頭腦中保留時(shí)間較短

　　當(dāng)寶貝見(jiàn)過(guò)的事物不在眼前時(shí)，1歲以內(nèi)的寶貝根本回憶不起來(lái);2歲左右的寶貝可以回憶幾天以前的事;3歲左右的寶貝可以回憶幾個(gè)星期以前的事。比如爸爸在外學(xué)習(xí)1年后回到家中，小寶貝可能就不要爸爸抱，因?yàn)樗�已�?jīng)忘記了爸爸的模樣，把爸爸當(dāng)成了陌生人。

　　6.記憶帶有很大的隨意性

　　3歲以內(nèi)的寶貝記憶沒(méi)有目的性，凡是他感興趣的、印象鮮明的事物他都能記住。因此，父母如果不記得把某個(gè)東西放在什么地方了，如果寶貝曾經(jīng)看到父母拿到這個(gè)東西并且放在某個(gè)位置，他的記憶深處還會(huì)保留當(dāng)時(shí)的情景，于是，寶貝很可能十分輕易就能幫著找到。

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