幼教網(wǎng)整理了關于2018年陜旅版六年級英語上冊《It's next to the office building》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　本課在復習前一課所學介詞on, in, nder, behind的基礎上，學習介詞next to, near, in the middle of, 并通過學習句型 It's next to the office building.來描述地點之間的方位關系。

　　教學目標：

　　1.學習如何詢問建筑物和其他物品的方位，繼續(xù)掌握一些方位介詞的含義和使用。例如，next , near, in the middle of,

　　2.會說會用會寫會拼以下方位名詞，library, gym, office, building.

　　3.能夠會說會用本課的重點句型： Where is…。? It's next to the building. It's near the gym. It's in the middle of the library.

　　4. 能夠會說會用以下表示地方的名詞 computer room, music room, classroom, teacher's office, park, gate.

　　重點難點：

　　1.能夠更加熟練掌握并且準確運用句型 Where is …？ 來詢問建筑物或其他物品的準確方位。

　　2. 掌握 next to, near ,in the middle of等方位介詞的準確使用。

　　課前準備：

　　教師準備錄音機，磁帶，單詞卡片，課文掛圖，

　　學生準備建筑物卡片。

　　教學過程：

　　一、熱身（Warming up）

　　通過教師和學生之間的對話引出本課重點句型和詞匯。

　　This weekend ,Dongdong is going to go to the Zhongshan park. But he doesn't know where the park is. He is lost.

　　Then he see a policeman standing on the street. He wants to ask him.

　　周末，東東想要去中山公園。但是他不知道公園在哪兒。他迷路了。忽然他看見大街上有位警察叔叔，（老師扮演）他就去問路。

　　S1: Good morning

　　T: Good morning. What can I do for you?

　　S1: I want to go to the Zhongshan Park.

　　Can you tell me where it is? T: It's next to the zoo.

　　S1: But where is the zoo?

　　T: It's in the middle of the city.

　　S1: Thank you. T: You are welcome.

　　二、新課展示（New Presentation）

　　1、教師利用單詞卡片進行本課重點句型 ?Where's…？ It's next to the library.'以及重點方位介詞 next to, near,in the middle of 的學習。

　　T:（take out a map of China 出示中國地圖 ） Where is Beijing? Ss: It's next to Tianjin. T: Yes. Here ?next to' means stand closely. （出示圖片兩個小孩緊挨著坐在一起，標注 ?next to' 緊挨著）

　　T：Where is Liaoning Province? Ss: It's near Heilongjiang.

　　T: Yes, ?Near' means 在附近，在不遠處。 （出示圖片—在一條小河不遠處有一棵樹，‘near'）

　　So we can see ?There is a tree near the river.'

　　Ss: I see. What about Shaanxi province?

　　T: It's in the middle of China.

　　Ss: What does it mean? T: It means in the center. 在中間（出示課本中一個小女孩站在人群中間唱歌的圖片，標注 in the middle of）

　　Ss: So we can say ?A girl is singing a song in the middle of children.'

　　T: You are right. You are really clever.

　　2、教師在黑板上用簡筆畫的方式畫出本課所學過的所有介詞，讓學生通過老師在黑板上的展示鞏固復習這些介詞的意思。教師引導學生造句，提高學生運用語言知識的能力。

　　A 教師用圈和方框來表示這幾個介詞之間的關系。 首先，圈和方框緊緊挨在一起，

　　Ss: The circle is next to the square.

　　B圈和方框離得很近，但是中間還是有一定的距離。

　　Ss: The circle is near the square.

　　C 教師把圈畫在方框的中間。

　　Ss: The circle is in the middle of the square.

　　3、教師出示課文中的學校掛圖，讓學生們觀察這個校園的結構，然后用建筑物卡片來教授學生這些生單詞。

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