—No, this is Linda..

　　內(nèi)容比較簡單，且句型為上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生容易理解。

　　3.課文的第二部分

　　—Is Helen in?

　　—Yes, But wait Helen speaking.

　　—Hi！ This is Helen speaking.

　　這部分是本課的重點。Wait a moment或a moment, please（請稍等）可用于多種情況。如：你需要售貨員給你拿某個商品，而她手頭正忙著，某同學(xué)要你幫忙，而你正在做作業(yè)。多舉例子，讓學(xué)生理解并讀會這個詞組，掌握準(zhǔn)確讀音。

　　4.向同學(xué)們講明現(xiàn)在進(jìn)行時的含義和表達(dá)方式，用實例說明怎樣正確運(yùn)用這一句型。

　　I am standing here.

　　You are sitting on your chairs.

　　I am speaking you.

　　You are sitting to me.

　　學(xué)生從老師所列的例子中體會現(xiàn)在進(jìn)行時的含義。老師講解動詞加—ing之后的一般讀音規(guī)則，然后老師給出簡單的動詞，或?qū)W生用一些動詞，說出現(xiàn)在進(jìn)行時的句子。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.操練Is that Helen speaking?一句。讓學(xué)生們體會怎樣去詢問電話中的對方是誰。操練時，先集體跟讀，再讓學(xué)生單獨(dú)練說，然后讓學(xué)生替換人稱進(jìn)行操練：Is that Helen/Tom/Billy/David/Miss wu …speaking?

　　2.操練This is Helen speaking.一句。與剛才的操練相結(jié)合，使學(xué)生充分對比肯定句與疑問句的不同表達(dá)方式，以加深理解和運(yùn)用。

　　3.操練She’s doing some washing.一句。請一名學(xué)生到教室前面來，做出洗衣、吃飯、喝水、寫字、畫畫等動作，老師問：What’s he/she doing?學(xué)生集體回答或個人搶答：He/She is doing some washing. He/she is eating. He/She is drinking. He/She is writing. He/She is drawing.然后，請兩名學(xué)生到教室前面來，一人在后面做動作，全體學(xué)生集體提問：What's He/She —ing…三次猜不對，則兩人交換角色。做完之后，再換幾組來做。

　　4. 做《活動手冊》第I題：Listen and write.

　　四、作業(yè)

　　1. 《活動手冊》第II題：Listen and fillin the blanks.參考答案：Hello; Is that;Jack;in; wait a moment;reading

　　2.熟讀本課所學(xué)對話內(nèi)容。

　　3.抄寫本課“四會”單詞。

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