內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要在闡述「讀書(shū)」的好處及樂(lè)趣，作者刻意選擇「大野狼」作主角，意圖揭示讀書(shū)可以將野蠻個(gè)性轉(zhuǎn)變成有教養(yǎng)的氣質(zhì)。透過(guò)幽默成趣的寫(xiě)法以及畫(huà)者詼諧自然的畫(huà)風(fēng)，作者極力擺脫教條式的呈現(xiàn)故事，讓?書(shū)讀來(lái)妙趣橫生，津津有味。

　　尤其故事主角大野狼的造型，不是那種惡狠狠的兇模樣，瘦弱、拙趣，還帶點(diǎn)逞強(qiáng)表情，看了不禁讓人產(chǎn)生幾許同情。由于大野狼的造型成功，讓更多讀者接受他，也接受他所傳達(dá)的讀書(shū)的趣味。

　　作者在書(shū)中，還傳達(dá)一個(gè)觀念，那就是閱讀是可以分享的，雖然自個(gè)兒讀書(shū)有其怡然自得的樂(lè)趣，不過(guò)，如果能念出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、演出來(lái)，與大家分享同樂(lè)，那更是一件喜上加喜的事情。書(shū)的后頁(yè)圖畫(huà)，大野狼與小鴨、小豬和小母牛走出農(nóng)場(chǎng)，到?世界，為大家講故事，徹底實(shí)現(xiàn)「獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)」的共享情懷。

　　頓時(shí)讓這個(gè)城市活了起來(lái)，不但小孩聽(tīng)得入神，面露笑容，連大人也被故事吸引，紛紛靠攏過(guò)來(lái)。可謂作者以熱鬧歡欣的結(jié)尾畫(huà)面，烘托出主題--「讀書(shū)」讓人頭上有光環(huán)，為本書(shū)劃下一個(gè)完美的句點(diǎn)。

　　媒體評(píng)論

　　本書(shū)主要在闡述「讀書(shū)」的好處及樂(lè)趣，作者刻意選擇「大野狼」作主角，意圖揭示讀書(shū)可以將野蠻個(gè)性轉(zhuǎn)變成有教養(yǎng)的氣質(zhì)。透過(guò)幽默成趣的寫(xiě)法以及畫(huà)者詼諧自然的畫(huà)風(fēng)，作者極力擺脫教條式的呈現(xiàn)故事，讓?書(shū)讀來(lái)妙趣橫生，津津有味。

　　尤其故事主角大野狼的造型，不是那種惡狠狠的兇模樣，瘦弱、拙趣，還帶點(diǎn)逞強(qiáng)表情，看了不禁讓人產(chǎn)生幾許同情。由于大野狼的造型成功，讓更多讀者接受他，也接受他所傳達(dá)的讀書(shū)的趣味。

　　作者在書(shū)中，還傳達(dá)一個(gè)觀念，那就是閱讀是可以分享的，雖然自個(gè)兒讀書(shū)有其怡然自得的樂(lè)趣，不過(guò)，如果能念出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、演出來(lái)，與大家分享同樂(lè)，那更是一件喜上加喜的事情。書(shū)的后頁(yè)圖畫(huà)，大野狼與小鴨、小豬和小母牛走出農(nóng)場(chǎng)，到?世界，為大家講故事，徹底實(shí)現(xiàn)「獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)」的共享情懷。

　　頓時(shí)讓這個(gè)城市活了起來(lái)，不但小孩聽(tīng)得入神，面露笑容，連大人也被故事吸引，紛紛靠攏過(guò)來(lái)�？芍^作者以熱鬧歡欣的結(jié)尾畫(huà)面，烘托出主題--「讀書(shū)」讓人頭上有光環(huán)，為本書(shū)劃下一個(gè)完美的句點(diǎn)。

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