內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一天，在家門(mén)口的草地上玩膩了的小狐貍忽然生出一個(gè)偉大的想法：他要遠(yuǎn)離家門(mén)，到世界的盡頭去。媽媽聽(tīng)了小狐貍的想法，和小狐貍展開(kāi)了一場(chǎng)智慧、動(dòng)人的親子對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)過(guò)程中，媽媽用滿(mǎn)懷鼓勵(lì)的言語(yǔ)和生動(dòng)夸張的肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)小狐貍乘坐想象的船帆，穿越森林，見(jiàn)到了熊、老虎、大象和猴子，并巧妙地想出和動(dòng)物朋友們和平相處的辦法。小狐貍還在想象中翻越了雪山，穿過(guò)了沙漠，隨后又乘船渡過(guò)一條住滿(mǎn)鱷魚(yú)的河流，最后利用自己捕捉到的風(fēng)到了世界的盡頭。想象的結(jié)尾和現(xiàn)實(shí)銜接，小狐貍回到了自己家，等待他的是媽媽為他精心準(zhǔn)備的愛(ài)心晚餐。

　　媒體評(píng)論

　　走到世界的盡頭兒童文學(xué)作家 林海燕

　　一只小狐貍站在一個(gè)大球上，邁開(kāi)小腿朝前走，球上有陸地有海洋。哈，原來(lái)，那不是一個(gè)普通的球，而是地球。小狐貍要到哪兒去呢？說(shuō)出來(lái)也許嚇你一跳，他要到世界的盡頭去！世界的盡頭會(huì)是怎樣的一番景象？也許星星在那里跳舞，也許月亮在那里漫步，也許云朵里會(huì)走出神仙，也許大樹(shù)上會(huì)住著精靈，也許鮮花會(huì)與人攀談，也許小草會(huì)改變顏色……童年時(shí)，看著眼前的大路筆直地伸向遠(yuǎn)方，我們也曾有過(guò)這樣的夢(mèng)想——走啊走，走到世界的盡頭！或許也曾有過(guò)那么一天，我們穿上心愛(ài)的小紅皮鞋，背著一小包零食便輕松出發(fā)了�？上н@樣的情景，卻早已成為塵封的記憶。如今的我們，腦子里裝滿(mǎn)各式各樣現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，卻沒(méi)能留下一點(diǎn)兒空間給夢(mèng)想。是的，我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，似乎便再也不會(huì)去做那不切實(shí)際的夢(mèng)，再也不敢做未知結(jié)果的嘗試了。忽然有一天，身邊的孩子說(shuō)，他要去尋找世界的盡頭，我們是該積極鼓勵(lì)還是百般阻攔？安?湯伯特的《小狐貍要離家》將這一問(wèn)題清晰地?cái)[在一個(gè)母親的面前。門(mén)前，綠草茵茵，孩子卻說(shuō)，他已經(jīng)看厭了，他要去追尋更迷人的景致。遠(yuǎn)方，危機(jī)四伏，孩子卻說(shuō)，他什么都不怕，他一定要到世界的盡頭去。狐貍媽媽的擔(dān)心是天下所有母親的擔(dān)心：要是孩子迷路了怎么辦？路上遇到危險(xiǎn)又該怎么辦？孩子卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)——媽媽能想到的危險(xiǎn)，小狐貍也都想到了，并且還想到了輕松應(yīng)對(duì)的辦法。路上遇到熊又有什么可怕？送他一個(gè)禮物，和他交個(gè)朋友。路上遇到老虎又有什么可怕？帶上神秘武器，保管把他嚇跑。路上遇到大象又有什么可怕？讓他發(fā)怒去吧，爬到樹(shù)上，小狐貍就沒(méi)事了。哦！樹(shù)上還有猴子，他們可不想被打擾。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，小狐貍自有辦法。問(wèn)題是，即使順利走出森林，也還不能到達(dá)世界的盡頭。小狐貍告訴媽媽?zhuān)�他還要爬過(guò)好幾座白皚皚的雪山。一想到厚厚的白雪和嗖嗖的寒風(fēng)，狐貍媽媽就忍不住打起了哆嗦。小狐貍卻若無(wú)其事，在他看來(lái)，過(guò)雪山就像滑冰一樣，飛一般就過(guò)去了。過(guò)了雪山還不是世界的盡頭，小狐貍還要穿過(guò)烈日炎炎的沙漠。這又有什么可怕？從爸爸那里借來(lái)一個(gè)法寶，小狐貍自然可以輕松過(guò)關(guān)。想要到達(dá)世界的盡頭，小狐貍還要穿過(guò)一條河，一條住滿(mǎn)鱷魚(yú)的河。聽(tīng)著小狐貍繪聲繪色的描述，媽媽禁不住倒抽一口冷氣，小狐貍卻立刻送上安慰，說(shuō)只要媽媽肯借給他一把掃帚，他就能將那些攔路的鱷魚(yú)一只只全部掃走，然后駕駛小船，一直航向大海。這回總安全了吧？哦，還沒(méi)有呢。小狐貍的旅途前方，還有驚濤駭浪在等著他，還有危險(xiǎn)的礁石在等著他，他還要經(jīng)過(guò)可怕的獨(dú)眼貓島，所以，小狐貍又想找四員大將來(lái)護(hù)航。是哪四員大將呢？大人們一定很難猜到。真正到了世界的盡頭，小狐貍又會(huì)想家，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，有一員大將可以護(hù)送他飛快地回到媽媽身邊，而迎接他的將是媽媽精心準(zhǔn)備的美味晚餐。這是一次驚心動(dòng)魄的旅行，也是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的旅行。在小狐貍眼中，世界是那么美好，困難是那么渺小，一切問(wèn)題都可以輕松應(yīng)對(duì)，一把傘一根繩，似乎就能降服世界。媽媽當(dāng)然清楚小狐貍把一切都看得太過(guò)簡(jiǎn)單，她當(dāng)然可以疾言厲色地給孩子上一堂安全教育課，甚至在孩子才一生出要闖蕩世界的念頭時(shí)就強(qiáng)行灌輸給他世界的各種殘酷、各種兇險(xiǎn)，將孩子的想法掐滅在萌芽狀態(tài)，從此乖乖地固守門(mén)前的方寸之地。這樣的小狐貍也許是最安全、最讓媽媽放心的，不過(guò)，我們的狐貍媽媽不只希望自己的孩子安全，還期望抓住生活中的每個(gè)小契機(jī)，給孩子積極的啟示和正面的引導(dǎo)，因而采取了更為高明的處理方式。于是，在小狐貍興高采烈地描述著他的遠(yuǎn)足計(jì)劃時(shí)，睿智的狐貍媽媽選擇了蹲下身子來(lái)靜靜地聆聽(tīng)，她把自己的心態(tài)和情緒調(diào)整到和小狐貍對(duì)應(yīng)的層面，思想也在和著小狐貍的思想一起飛翔。聆聽(tīng)的同時(shí)，她不失時(shí)機(jī)地提醒、引導(dǎo)小狐貍自己去想象旅途中可能遇到的危險(xiǎn)，并激勵(lì)孩子在想象世界里尋找到排除危險(xiǎn)的妙招。想象力是上蒼送給孩子們的無(wú)價(jià)之寶，是通往智慧金字塔不可或缺的臺(tái)階，是一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的想象力既像翡翠一樣珍貴，也像翡翠一樣易碎：一聲呵斥就能將孩子寶貴的想象力嚇得無(wú)影遁形，將孩子變得膽小怯懦、循規(guī)蹈矩，變得缺少創(chuàng)造力；一聲鼓勵(lì)，則可能幫孩子乘上想象的小船快樂(lè)出發(fā)，收獲一路的驚險(xiǎn)、奇趣，收獲多姿多彩的人生。探索精神是上蒼送給孩子的另一份禮物，遙遠(yuǎn)的未知世界對(duì)于涉世未深的孩子有著永遠(yuǎn)的誘惑力，孩子們總想奔向遠(yuǎn)方，去看看大千世界的精彩，而探索的路上必然潛伏著各種危險(xiǎn)，在保護(hù)孩子彌足珍貴的探索精神的同時(shí)，如何幫孩子樹(shù)立起危險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的技能，也是媽媽們的必修課。小狐貍是幸運(yùn)的，他有一個(gè)懂得如何愛(ài)他的智慧媽媽。媽媽的聆聽(tīng)和鼓勵(lì)，很好地保護(hù)了小狐貍的想象力。睿智的狐貍媽媽甚至發(fā)掘了自己不俗的表演才能，以生動(dòng)、多變的神情、動(dòng)作和言語(yǔ)，引導(dǎo)小狐貍開(kāi)啟想象空間，并不時(shí)傳達(dá)肯定的信息，讓小狐貍好更有信心、更自在地展開(kāi)天馬行空的想象。狐貍媽媽的積極引導(dǎo)，也激發(fā)了小狐貍探索未知世界的熱情，她的佯裝害怕，更幫她自然而然地完成了對(duì)小狐貍的安全教育，并激發(fā)了小狐貍勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)那閼眩瑹òl(fā)出戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的巨大能量。于是，我們看到了反過(guò)來(lái)安慰媽媽的小狐貍，看到了在想象世界里“過(guò)五關(guān)、斬六將”的英雄男子漢。狐貍媽媽的做法不僅讓所有的媽媽豎大拇指，也令育兒專(zhuān)家們頷首稱(chēng)贊。作為千千萬(wàn)萬(wàn)普通媽媽中的一個(gè)，狐貍媽媽為什么能掌握如此高妙的育兒之道？也許，一切高明的技巧和方法的動(dòng)力之源都在于一個(gè)字——愛(ài)。正是愛(ài)的力量，令狐貍媽媽破譯了親子交流的神奇密碼，也讓我們無(wú)比欣慰地看到小狐貍張開(kāi)想象的翅膀，載美麗的夢(mèng)想在五彩的世界里飛翔！

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