2．新課導入（Presentation）

　　1）學生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進行展示交流，每組推選出一名學生在全班進行匯報。

　　2）教師對學生的學習活動進行評價后，提出新問題：Who works the hardest in your family? 啟發(fā)學生運用英語比較自己與父母的起床時間和晚上到家的時間：I get up at 7:00 in the morning．My father gets up at 6:00 in the morning．等，得出結(jié)論，使學生掌握介紹自己或他人的日常生活情況的英語表達方式。

　　3）接著，教師教育學生說：Your parents work very hard．You must do your best, too．You should have some good hobbies, so they don't have to worry about you．教師一邊展示有關以下內(nèi)容的圖片：go to the cinema, play the piano, go shopping, stay up very late，一邊提問：Can we do these things in the evening? 引導學生答出：No, I don't go to the cinema in the evening．He doesn't play the piano．

　　4）教師重復以上動作的英語，讓學生模仿、跟讀。

　　5）播放錄音，請學生看圖、聽錄音、認讀詞匯與句子。

　　6）板書本課四會的內(nèi)容，引導學生口說后練習正確書寫。

　　3．趣味練習（Practice）

　　1）請學生在小組內(nèi)展示家人或好朋友的照片，運用本課所學的語言交流他們的生活、學習情況。

　　2）教師用簡筆畫在黑板上創(chuàng)設一位老奶奶在種草的情景，并介紹說：This is my granny．She grows grass every day．播放本課chant，讓學生模仿，有節(jié)奏地跟讀，最后給chant加上動作，邊表演邊說chant，也可以進行小組比賽，看誰說得熟練準確，表演得真實有趣。

　　4. 拓展活動（Additional activities）

　　1）用幻燈播放各種動作行為的畫面，請學生用英語搶答，說一說在生活中是否應該這樣做。

　　2）游戲：讓12名學生圍成一個圓圈，每一名學生代表鐘表上的一個數(shù)字，教師每一次點兩個學生姓名，前者代表時針，后者代表分針。其他學生用本課所學語言知識說出在每日此時所做的事。比比誰的反應速度快，語言正確、流暢。

　　3）給筆友寫一封e-mail，向他介紹自己家人的日常生活情況。

　　課后小結(jié)：學生自然地跟唱。培養(yǎng)強化學生良好的學習、生活習慣，并為本課教學內(nèi)容的學習做好鋪墊。

　　2）調(diào)查活動：讓學生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友，并進行記錄，將動作與時間用英語或圖片形式填入以下表格。

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