1．讓學(xué)生分組討論，一人做記錄，說出首字母為”H”的單詞，老師當(dāng)裁判，看哪一組說出的單詞最多，最多的給予獎勵。

　　Let’s make

　　1．教師先讓學(xué)生看一遍動物的頭像，然后把頭像拿走。

　　教師問：What can you see in the picture? 鼓勵學(xué)生盡量用學(xué)過的英語單詞表達。

　　2．（1）教師發(fā)給每位學(xué)生一張A4 大小的白紙。

　�。�2）鼓勵學(xué)生憑記憶在白紙上畫出動物頭像

　�。�3）讓學(xué)生寫出動物的名字，再給它涂上顏色。

　�。�4）讓學(xué)生把頭像完整的從白紙上剪下來，鍛煉學(xué)生動手制作的能力。

　�。�5）在頭像背面別上別針，每人身上掛一只頭像

　�。�6）教師問：你們能說出這是什么動物嗎？（教師要對說對的學(xué)生進行表揚）

　　（7 教師和學(xué)生對話：

　　老師：Hi,who are you?

　　學(xué)生：Hello,I’m a lion..

　　趣味操練（Practice）

　　1. 大寫找小寫

　　教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母找出相應(yīng)的小寫字母。

　　2. 填字母

　　教師在黑板上寫上一些沒有首字母的單詞，然后把有正確首字母的卡片放在課桌上，讓學(xué)生自己找正確的卡片。

　　擴展性活動（Add-activities）

　　教師在黑板上寫出學(xué)過的字母。讓學(xué)生讀一讀，然后寫出這些以這些字母開頭的單詞。

　　家庭作業(yè)（Homework）

　　用英語寫出一些自己喜歡的水果，動物和衣服的名字，大聲朗讀，增強記憶，也可和同學(xué)一起進行會話交流。

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