下雨天，拿著傘排隊(duì)走，還有誰沒有傘嗎？

　　故事目標(biāo)：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

　　幼兒討論：故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會(huì)怎樣？

　　學(xué)習(xí)句式："××拿著××說：'借你一把傘'。"啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意地表演，體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)心的情感。

　　故事四：膽小先生

　　有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗�的膽子很小，大家都電他膽小先生�?br />
　　一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。

　　"你放了我！"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了。"

　　膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。

　　地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。

　　"不行，不行！"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住那么多房間，太不合理了，得換房子。"

　　"換房子？"膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間，他們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。

　　"你應(yīng)該搬出去！"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？"

　　"什么？"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚--"老鼠們害怕了，他們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。

　　"哦，原來我是很有力量的！"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。

　　膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

　　故事目標(biāo)：

　　1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。

　　2.理解童話內(nèi)容及"膽小先生"的形象特點(diǎn)。

　　3.學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話，根據(jù)自己的想象力表演故事。

　　幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應(yīng)換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

　　膽小先生是一個(gè)什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？

　　故事五：小猴穿鞋

　　有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時(shí)來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

　　幼兒討論：（讓孩子想像）

　　1.小猴在山下玩時(shí)看到什么，它臉上的是什么樣的？

　　2.小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？

　　3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？

　　4.伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對(duì)它說什么？

　　5.老虎來了，猴子們心里怎么想？

　　6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？

　　7.小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對(duì)它說了些什么？

　　8.穿鞋的猴子是什么樣的小猴？

　　3-6歲孩子是培養(yǎng)孩子思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，天才1號(hào)所研發(fā)的學(xué)能開發(fā)課程不僅可以鍛煉孩子的思維能力，還可以建立培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有效訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)能力，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，讓孩子輕松學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)，成為一個(gè)愛學(xué)會(huì)學(xué)有學(xué)習(xí)能力的人！

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