【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽?xiě)?yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買(mǎi)賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《魔笛》。

　　魔笛

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 趣味類   啟蒙類   情感類   益智類

　　適合年齡：3歲-6歲

　　評(píng)分：

　　作者： 段立欣

　　出版社： 學(xué)習(xí)出版社

　　出版日期：2012年01月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　德國(guó)北部的哈默爾恩鎮(zhèn)出現(xiàn)了可怕的鼠災(zāi)，鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)出通告，誰(shuí)能解除鼠患，就會(huì)得到1000個(gè)金幣和自己的女兒。于是，一個(gè)年輕人來(lái)了，他吹著有魔力的笛子，把老鼠們引出了城，笛聲讓老鼠們紛紛跳進(jìn)了冰冷的河水中。這下鎮(zhèn)子上的人們都安心了，可他們卻千方百計(jì)的抵賴，沒(méi)有兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言！年輕人失望的離開(kāi)了，不久后的一天，他又吹著笛子重新回到了鎮(zhèn)子上。這次，跟著笛聲走出城的竟然是……看吧，不守信用的人，最后會(huì)失去更多！

　　媒體評(píng)論

　　什么是“橋梁書(shū)”？

　　“橋梁書(shū)”來(lái)自西方國(guó)家書(shū)目上的BridgingBooks這一概念，是帶領(lǐng)孩子從圖像閱讀順利跨入文字閱讀的出版品。橋梁書(shū)的文字量不多，輔以插圖，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂(lè)，幫助孩子從喜歡閱讀開(kāi)始，漸漸適應(yīng)字?jǐn)?shù)增多，篇幅加長(zhǎng)的文字書(shū)，最后由“親子共讀”轉(zhuǎn)入“獨(dú)立閱讀”。橋梁書(shū)可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，使孩子享受自己獨(dú)立讀完一本書(shū)的成就感，并因閱讀過(guò)程中的樂(lè)趣而愿意持續(xù)閱讀。

　　為什么要看“橋梁書(shū)”？

　　橋梁書(shū)，既是閱讀的橋梁，幫助孩子從親子共讀到獨(dú)立閱讀，自主閱讀；又是幫助孩子轉(zhuǎn)變的橋梁，成長(zhǎng)的橋梁；還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自信品德的橋梁。

　　怎么讀“橋梁書(shū)”？

　　首先通讀，請(qǐng)一口氣讀完全書(shū)；然后根據(jù)興趣所在，有目的地重讀，與爸爸媽媽或小朋友討論故事情節(jié)；最后精讀，反復(fù)閱讀書(shū)中細(xì)節(jié)，并把故事講述一遍，由閱讀向表達(dá)過(guò)渡。  專家推薦                         喜讀學(xué)習(xí)出版社“好孩子幼小銜接橋梁書(shū)”                                                                     樊發(fā)稼隨著改革開(kāi)放進(jìn)一步深化，近年我國(guó)出版行業(yè)面貌大變，表現(xiàn)之一是西方先進(jìn)出版理念的適時(shí)引進(jìn)，例如“分級(jí)閱讀”少兒圖書(shū)的出版和推廣。所謂“分級(jí)閱讀”，一言以蔽之，就是按照少年兒童不同年齡段的智力、心理、生理發(fā)育程度和閱讀能力，為兒童提供不同的適讀圖書(shū)。中央宣傳部旗下學(xué)習(xí)出版社新近推出的“好孩子幼小銜接橋梁書(shū)”，就是一套很好體現(xiàn)“分級(jí)閱讀”先進(jìn)出版理念的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，它是為5—7歲孩子量身定制的。

　　幼兒開(kāi)始的閱讀方式多為親子共讀，此年齡階段的娃娃尚未認(rèn)字，主要由家長(zhǎng)、幼教老師帶著孩子閱讀，這類圖書(shū)往往以圖畫(huà)為主，孩子的閱讀效應(yīng)主要通過(guò)大人講解和與孩子共賞故事性圖畫(huà)獲得體現(xiàn)。隨著娃娃慢慢長(zhǎng)大、開(kāi)始識(shí)字，需要給他們文字稍多的圖書(shū)，幫助他們從“親子共讀”向“獨(dú)立閱讀”過(guò)渡（“橋梁”正是“過(guò)渡”之意）。這對(duì)娃娃們的健康成長(zhǎng)，無(wú)疑極有裨益。

　　學(xué)習(xí)出版社這套“橋梁書(shū)”，共三十冊(cè)，內(nèi)容都是公認(rèn)的中外兒童文學(xué)名著，外國(guó)的有《金雞的故事》、《魔笛》、《大克勞斯與小克勞斯》、《快樂(lè)王子》、《********和四十大盜》等，中國(guó)的有《阿詩(shī)瑪》、《白蛇傳》、《年的傳說(shuō)》、《長(zhǎng)發(fā)妹》、《孔雀公主》等。這些中外名著，均由段立欣根據(jù)權(quán)威譯文和原作縮編、改寫(xiě)。段立欣是知名青年兒童文學(xué)女作家，曾任《中國(guó)少年報(bào)》文學(xué)編輯（就是廣受小讀者喜愛(ài)的“蘑菇小欣”），經(jīng)她精心縮編、改寫(xiě)的文字，極為簡(jiǎn)潔、淺顯、流暢，語(yǔ)言通俗優(yōu)美、頗有親和性與感染力，十分生動(dòng)且精準(zhǔn)地表達(dá)了文學(xué)名著的思想情感和藝術(shù)精髓。孩子們閱讀這些故事性強(qiáng)的作品，肯定興趣盎然、倍感親切，不僅會(huì)潛移默化地受到經(jīng)典作品高尚思想情操的感染與熏陶，而且對(duì)日后上學(xué)習(xí)寫(xiě)作文大有好處。還必須指出兩點(diǎn)：一是這套“橋梁書(shū)”作為學(xué)習(xí)出版社《好孩子階梯閱讀文庫(kù)》之一種，從選題策劃、具體選目以及編寫(xiě)主旨等，均在高端顧問(wèn)委員會(huì)悉心指導(dǎo)下進(jìn)行，從而確保了圖書(shū)的高格調(diào)和高品質(zhì)。這些顧問(wèn)都是當(dāng)今兒童文學(xué)界公認(rèn)的名家和權(quán)威，如葛翠琳、束沛德、金波、張之路、王泉根、高洪波、曹文軒等。二是這套書(shū)的彩色插圖十分精美，兒童特點(diǎn)鮮明，具有強(qiáng)大視覺(jué)沖擊力；整套書(shū)的裝幀印制之雍容精湛，亦堪稱一流。       這套“橋梁書(shū)”現(xiàn)正在陸續(xù)推出中，預(yù)計(jì)不久即可出齊。我忝為顧問(wèn)之一，有幸得以先睹已出之?dāng)?shù)本，欣喜之情難抑，特作此小文向廣大家長(zhǎng)、教師竭誠(chéng)推薦。                   2012年2月4日于北京

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