幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級英語下冊《Rules around us》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學背景：

　　1. 本課執(zhí)教對象是六年級的學生，他們普遍具有較強的好奇心和求知欲。因此在課堂上應注重師生互動、生生互動，以多樣化的教學形式來吸引學生的興趣和注意力。

　　2. 本單元的標題叫“Rules round us”。通過對rules的學習，了解一些通用規(guī)則的標志的含義，學會用“We must do ….”, “We mustn’t do ….”和 “Don’t do …”來闡述規(guī)則，并了解不同規(guī)則的英文表述，從而學會能夠自己制定一些簡單的規(guī)則。這個話題句型貼近日常生活，有一定的實用性。本課是該單元的第一課時，因此，重點在于對這兩個句型的操練。

　　3.教學內(nèi)容中，新授詞匯和句型的結(jié)構(gòu)相對簡單，因此教學的重點應該立足于句型的操練以及如何應用到生活中，以現(xiàn)實生活為語境，實現(xiàn)語言知識的整合和應用。

　　教學的設計主線：

　　在英語教學中，學生因其內(nèi)容枯燥對于自然科學的學習缺乏應有的興趣，因此本課設計中，適當采用情境教學法，利用多媒體課件，把學生的學習活動帶到真實的生活環(huán)境中。從個人練習到group work練習，爭取讓每個學生都能夠開口說英語。同時，在練習中設置了自己一定不同的規(guī)則，讓學生在模仿和朗讀后，能夠自己動手操練，提高學生的學習興趣。

　　教學目標：

　　1、To have the students identify the places which have certain rules

　　2、Learning to use the sentence structures “we must do …”, “we mustn’t do …” and “Don’t do …”

　　3、Learning to use the phrases: run across the road, leave rubbish, pick the flowers, listen to our teachers and so on.

　　一、能力目標

　　1、To develop students’ ability of speaking by learning how to express “we must do …”, “we mustn’t do …” and “Don’t do …”

　　2、To have the students identify the meanings of various signs around us and know how to express different rules for different places.

　　二、情感態(tài)度價值觀

　　To have the students know much more about the rules around us so that they can obey the rules better.

　　教學重點：

　　1、Using modals “must” / “must not”to express obligations / prohibitions.

　　2、To use the useful phrases correctly.

　　教學難點：

　　Using modals “must” / “must not”to express obligations / prohibitions.

　　教學用具：

　　錄音機、磁帶、文字幻燈片

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