Ss: Kate should…/Blue Eyes should…

　　[設計意圖]

　　利用歌曲內容進行Free Talk，給學生提供語言交際的機會，復習相關句型，為下面兩篇短文的學習作好鋪墊。

　　Step2. Pre-reading

　　T: What about you? Are you healthy?

　　S: Yes/ No…

　　T: Do you know how to be healthy? And do you know what’s good for you?

　　（Ben 照片） Now let’s listen, read something about my friend Ben !

　　[設計圖意]

　　作簡單的引入，為閱讀活動打好基礎。

　　Step 3 While-reading

　　Part One

　　1. Listen to the passage carefully and answer the questions:

　�。�1）Does he eat enough fruit?

　�。�2）Does he get enough exercise?

　　（3）Is he healthy?

　　[設計意圖]

　　以問題作為學生第一次聽讀語篇的任務，培養(yǎng)學生快速找出簡單信息的能力，教會學生找出關鍵詞和關鍵句，培養(yǎng)學生抓關鍵信息的技能。

　　2. Listen and read the passage again and finish filling in the blanks.

　　I eat _______________ a day and I drink _________________.

　　I eat _______________. I _______________ in the morning and I _____________ with my friends in the evening. I like to _______________ sometimes but I don’t _____________ every day.

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