·指第一個(gè)句子，對(duì)學(xué)生說：“看插圖，閱讀插圖旁邊的句子o"

　　·指句子末尾的兩個(gè)方框，告訴學(xué)生其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。o

　　·讓學(xué)生選出他們認(rèn)為是正確的選項(xiàng)。

　　·用同樣的步驟完成其他五句話。

　　3．發(fā)音和字母測(cè)驗(yàn) 學(xué)生會(huì)聽到幾組三個(gè)一組的單詞。其中有一個(gè)與其他單詞發(fā)音不同。

　　·讓學(xué)生翻到發(fā)音和字母測(cè)試頁(yè)。

　　·告訴學(xué)生：“聽錄音中的詞。”放前三個(gè)詞的錄音。

　　·告訴學(xué)生：“指出不屬于同一組的單詞。讓學(xué)生在單詞后的方格內(nèi)畫叉。”

　　·用同樣方法完成其他五行單詞。

　　4．寫作測(cè)驗(yàn) 學(xué)生要根據(jù)插圖內(nèi)容在橫線上寫出正確的句子。

　　·讓學(xué)生翻到寫作測(cè)試頁(yè)。

　　·指第一幅圖。告訴學(xué)生：“看插圖。”

　　·提問學(xué)生： “What's the weather like in the plcture"'引導(dǎo)學(xué)生說出：“It's cloudy.”

　　·讓學(xué)生把這個(gè)句子寫在插圖下面的橫線上。

　　·用同樣方法完成第2至4幅插圖。

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