2

　　不要給寶寶提供太多的玩具

　　當(dāng)你的辦公桌上堆著太多的文件和物品，眼花繚亂之下這也想做、那也想做，是不是就沒有專心工作的心情了？同樣，當(dāng)寶寶身處滿滿當(dāng)當(dāng)、眼花繚亂的玩具堆里，我們又怎么能要求他專心玩？

　　玩具箱或玩具架是很好的輔助工具，便于我們將寶寶過多的玩具收納起來，每次讓他挑一樣，在一個相對整潔的環(huán)境里玩。

　　3

　　找到寶寶的興趣所在

　　不要糾結(jié)于寶寶能在一件事情上專注多久，你更應(yīng)該做的是找到他的興趣所在。興趣是最好的驅(qū)動力，如果你的寶寶對某款玩具沒啥興趣，摸兩下就拋至一邊，別勉強他，更不要給他貼上“不專心”的錯誤標(biāo)簽，暫時收起來，過陣子再拿到他面前才是好主意。

　　而當(dāng)寶寶向你展示他的心頭好——可能是一本都快被翻爛的繪本時，別露出那種“你怎么又拿這個”的神態(tài)，請務(wù)必耐心地陪伴他再一次閱讀，這才是關(guān)于專注力的良好示范和引導(dǎo)。

　　4

　　加入他、鼓勵他

　　有時寶寶放棄某事，并不是沒興趣了，也不是不夠?qū)Ｗ�，而是遇到了困難。這時候，瞅準時機加入到他玩的過程中去，非但不會破壞寶寶的專注力，還能促進寶寶專注時間的延長。

　　正確的做法是：表現(xiàn)出對寶寶手頭“工作”的興趣，同時鼓勵他繼續(xù)下去，挑戰(zhàn)稍難一點的玩法。比如，幫助他成功用積木搭出一列小火車，用相關(guān)繪本講講火車的構(gòu)造，讓他對熟悉的玩具有全新的感覺，妥妥地能讓寶寶更有興趣。

　　5

　　讓某一件事變得更能吸引注意力

　　圍繞著一個主題，可以有很多好玩的方面，我們要做的，是幫助寶寶延伸出更多能吸引注意力的點。比如，親子閱讀的時候，好動的寶寶無法安靜地坐在你身邊，那就不妨加入更多的互動。

　　這其實也是早教班或幼兒園老師常用的方法：在讀青蛙的繪本時，和他一起學(xué)青蛙跳一跳；在讀貓咪的繪本時候，和他一起學(xué)著叫“喵喵”；讀到捉迷藏的情節(jié)時，也可以就近和他躲一躲……同時，請不要介意寶寶手心里可能會捏著一個小玩具——這能幫助他安靜下來。

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