（改變之前）

（改變之后）

（小建議）

你差不多行了！

大概還有幾分鐘能結(jié)束？

同時(shí)使用計(jì)時(shí)器。

等一下！

再等我xx分鐘（秒）哦^_^

使用具體的數(shù)字。

吵死了！

1.能把聲音降到“這么大”嗎？

2.能把聲音調(diào)到“音量2”嗎？

1.給具體的例子

2.電視的音量等等

別跑！

咱們走著哦

告訴他可以怎么做

危險(xiǎn)！

停下來(lái)！

指令要具體。

（其實(shí)對(duì)成年人也是這樣吧，比方說(shuō)前面有車，對(duì)方?jīng)]看見，你只喊“危險(xiǎn)”，對(duì)方根本不明白，要具體的發(fā)出指令）

危險(xiǎn)不能碰！

（不能做xx）

1.媽媽很擔(dān)心你會(huì)受傷啊

2.如果你受傷了，今天就不能出門了，這樣也沒關(guān)系嗎？

1.把自己的內(nèi)心傳達(dá)給孩子

2.把預(yù)測(cè)的結(jié)果傳達(dá)給孩子。

快點(diǎn)做準(zhǔn)備！

如果五分鐘能準(zhǔn)備好的話，就可以玩十分鐘哦。

告訴孩子好處。

快點(diǎn)洗完澡！

晚飯吃炸雞塊哦

提供孩子感興趣的情報(bào)

啊，真是的，我不是說(shuō)過(guò)了嘛！

怎么做更好來(lái)著？

詢問

我要說(shuō)多少遍你才懂！

你覺得怎么做好？

促進(jìn)孩子提出具體方案

（掉出去了）撿起來(lái)！

胡蘿卜逃跑啦！能幫我抓住它嗎？

引起興趣

（失敗了）啊啊，真是的！！

用抹布擦掉就OK了

告訴孩子對(duì)應(yīng)的方法

x太郎！x太郎！x太郎�。ㄎ遥壕褪遣煌＝泻⒆拥拿�字）

（走到孩子身邊，引起注意）

輕輕拍他的肩膀等等

真是的！你到底要到什么時(shí)候才做作業(yè)��！

1.預(yù)計(jì)從幾點(diǎn)開始做作業(yè)呢？

2.xx點(diǎn)之前的話，媽媽可以幫忙哦

3.xx點(diǎn)之前做完的話，可以得到1個(gè)積分

得、失

喂，朋友在等著玩呢！

再有幾次可以換人？

比如蕩秋千之類的時(shí)候

真是的！快點(diǎn)回家啦！

我再等你玩三次哦

讓孩子看到自己的手指，每數(shù)一次就彎下一根手指

（打兄弟之類的時(shí)候）給我停下來(lái)��！

（停止打之后）你停下來(lái)了呢，謝謝

對(duì)兄弟不偏不向，對(duì)每一個(gè)人都要照顧到他們的情緒。

（孩子摔倒了）不疼，不疼，不～疼！

好疼哦^_^

共感孩子的感受，這樣能更快恢復(fù)

（孩子說(shuō)“討厭”之類的時(shí)候）不許說(shuō)這種話！

是嗎？你討厭這個(gè)啊。

不否定孩子的感受

你這不懂事的孩子！我不管你了�。�

告訴媽媽，要怎么說(shuō)你可以明白呢？

不明白的時(shí)候，詢問孩子

不會(huì)下雨的，沒關(guān)系，沒關(guān)系

今天的降水概率是xx％，不過(guò)下雨的時(shí)候我們xx做就好。

告訴孩子變更的可能性及對(duì)應(yīng)方法

（我：這對(duì)發(fā)展障礙兒童尤為重要）

會(huì)影響到別人的，別xx了！

有的人聽到很大的聲音會(huì)頭疼的，所以在醫(yī)院里要把游戲的聲音關(guān)掉哦

告訴孩子具體的理由，以及具體要怎么做

x太郎�。。。。òl(fā)怒）

（在事前）你今天已經(jīng)第二次超出我容忍的限度了。再做一次，我就要發(fā)怒了哦。

事先給予警告

（我：所謂容忍限度，也是事先早就該和孩子介定好，甚至是一起商討的界限哦�？梢越o這個(gè)界限起個(gè)名字）

你干什么呢！笨蛋！

你果然是天才！我們一起收拾吧

和天才一起處理善后（我：發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)是非常重要的）