幼教網整理了關于2018年人教新課標版六年級數學下冊《扇形統計圖》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　教材第7～8頁的內容。

　　教學目標：

　　1.鞏固理解扇形統計圖的特征，學會簡單的數據分析。

　　2.通過練習，學會合理的選擇統計圖。

　　3.加強數學與生活的聯系。

　　教學資源：

　　課件

　　教學過程：

　　一、想一想，填一填。

　　1.常用的統計圖有（ ）統計圖，（ ）統計圖，（ ）統計圖。

　　2.如果只表示各種數量的多少，可以選用（ ）統計圖表示；如果想要表示出數量增減變化的情況，可以選用（ ）統計圖表示；如果要清楚地了解各部分數量同總數之間的關系，可以用（ ）統計圖表示。

　　學生獨立完成后，教師評價歸納。

　　二、分層練習，強化提高。

　　1.下面數據分別用哪種統計圖表示比較合適？

　　A、人離不開水，成年人每天體內47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內氧化時釋放出來的水。

　　B、某校五年級學生最喜歡的課外活動統計表如下。

　　看電視、打球、聽音樂、看小說、其他

　　80人       68人    74人      56人   23人

　　C、小強從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。

　　年級： 　　一    二   三    四   五   六

　　身高/cm： 125 129 135 140 150 153

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