幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間互化的方法．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運(yùn)用．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1．在學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、概括，掌握它們互化的簡便方法．

　　2．把不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　（一）復(fù)習(xí)

　　1．讀出下列的百分?jǐn)?shù)．

　　20% 120％ 100.5% 12.3%

　　2．說出下列小數(shù)所表示的意義．

　　0.8 1.2 0.125 1.75

　　3．把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù)．

　　0.2 1.5 0.375 1.25

　　4．把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．

　　5．把下面各數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)．

　�。ǘ�）引入

　　在生產(chǎn)、工業(yè)和生活中進(jìn)行統(tǒng)計和分析時，為了便于比較和計算，有時要把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，有時要把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)．這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化．

　　教師板書課題：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

　　二、新授教學(xué)

　　（一）百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化．

　　1．教學(xué)例1

　　把0.25、1.4．0.123化成百分?jǐn)?shù)．

　　（1）小組討論轉(zhuǎn)化的方法

　�。�2）教師提問：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)分幾步進(jìn)行？0.25怎樣化成百分?jǐn)?shù)？

　　教師板書：

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立將1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù)．

　　教師板書：

　�。�4）做一做：把下面各小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)．

　　0.38、1.05、0.055、3

　�。�5）總結(jié)把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的規(guī)律．

　　小結(jié)：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，同時在后面添上百分號．

　　板書：

　�。�6）口答：把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)．

　　0.35 0.07 1.3 2.24 5

　　我們已經(jīng)學(xué)會了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，那么，百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？

　　2．教學(xué)例2

　　把2.7％ 124％ 0.4％化成小數(shù)．

　�。�1）小組討論轉(zhuǎn)化的方法

　　（2）學(xué)生試做，老師巡視指導(dǎo)．

　�。�3）集體訂正．

　　教師板書：

　�。�4）做一做：把15％ 80％ 3.5％化成小數(shù)

　　（5）總結(jié)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的規(guī)律．

　　小結(jié)：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位．

　　板書：小數(shù) 百分?jǐn)?shù)

　�。�6）口答：把下面百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：60％ 12.5％ 120％

　�。�7）小結(jié)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法．

　�。ǘ�）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化．

　　1．教學(xué)例3

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