隨著社會(huì)的進(jìn)步，青少年時(shí)期親子關(guān)系的矛盾已經(jīng)成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì)現(xiàn)象。針對青少年親子關(guān)系矛盾愈演愈烈的現(xiàn)象，一起探討這一矛盾。在與《“如鷹展翅”青少年卓越領(lǐng)袖訓(xùn)練營》的營員家長交流中，似乎大部分的家長都在反應(yīng)這一矛盾，根據(jù)矛盾的普遍性，在此整理一些觀點(diǎn)共大家探討和思考。

　　青少年處于從幼稚到成熟、從依賴到獨(dú)立、從順從到自主的一個(gè)發(fā)展過渡階段，處于希望擺脫父母的束縛、舍棄對父母的依賴、開始獨(dú)立自主的“心理斷乳期”。這個(gè)時(shí)期，青少年已經(jīng)不再像兒童時(shí)期那樣對父母順從、聽話、無話不談，因?yàn)樗麄冋�處于青少年逆反期。由于這一時(shí)期青少年心理的不穩(wěn)定性，加之與家庭 成員之間關(guān)系的親密性，很容易產(chǎn)生親子關(guān)系矛盾或者沖突，被有的學(xué)者稱為“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”、“疾風(fēng)暴雨期”。青少年時(shí)期親子關(guān)系矛盾所帶來的影響不容忽視，尤其是處于當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，家庭受到來自各方面文化的沖擊，親子關(guān)系矛盾愈演愈烈，一觸即發(fā)。

　　在青少年時(shí)期的親子關(guān)系中，每一個(gè)父母無一不是抱著“望子成龍，望女成鳳”的態(tài)度，又在古代“學(xué)而優(yōu)則仕”觀點(diǎn)的影響下，扮演者嚴(yán)父嚴(yán)母這樣的角色。一方面，他們真心希望孩子有主見，有判斷力，不斷發(fā)展自己的獨(dú)立人格；但另一方面，許多家長在傳統(tǒng)家長制權(quán)威的熏陶下，不斷去干涉自己子女的一切，希望子女都能按照他們的意愿行事，并利用子女對自己的依賴來滿足心理成就感。在生活中，許多父母不允許子女有言行失誤，要求子女在生活學(xué)習(xí)中都要是最好的，一旦子女表現(xiàn)不夠好，輕則冷眼相向，重則拳腳相加。實(shí)際情況卻是，青少年子女作為成長之中的個(gè)體，他們的身心素質(zhì)還是不成熟的，處理問題的技能和知識的增長也是一種循序漸進(jìn)的過程。處在青少年時(shí)期的子女，自主意識增強(qiáng)，希望能夠處理自己的事情，并且他們也盡自己最大的努力去做自己認(rèn)為對的事情，也許結(jié)果不是很令人滿意，但是他們也希望能夠得到父母的認(rèn)同和支持。然而，許多父母都對子女報(bào)了太高的期望，因而對子女所得到的結(jié)果不滿意，進(jìn)而要求子女嚴(yán)格按照他們的指令行事，將自己的意愿強(qiáng)加于子女，這就使父母和子女在親自關(guān)系中扮演了一對相互沖突的角色，進(jìn)而就使親子關(guān)系產(chǎn)生了矛盾。

　　1、青少年的“獨(dú)立意向”與父母不善于或者不愿意讓他們?nèi)〉门c自己平等地位的矛盾

　　心理學(xué)研究揭示了青少年在少年時(shí)期最大的特點(diǎn)就是自我意識的發(fā)展。在少年心中已經(jīng)有了“我已經(jīng)是大人，不再是小孩子”這樣一種觀念。他們已經(jīng)把自己當(dāng)做了大人，因而，他們在思考或者行動(dòng)上都已讓自己站在成人的角度，這時(shí)候，他們就希望能夠擺脫父母的束縛，建立新的親子關(guān)系。但是父母卻不愿讓孩子取得與自己平等的地位，因?yàn)樗麄儼?ldquo;現(xiàn)實(shí)中的子女”同“心里的子女”當(dāng)做了一個(gè)，因而在他們的眼中，少年永遠(yuǎn)都還是一個(gè)孩子，不能夠獨(dú)立自主的做主。我所遇到的情況就是這樣的，特別是在中考后、分科和填高考志愿的時(shí)候。

　　2、父母對子女期望過高與孩子實(shí)際能力的矛盾

　　家庭是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的特殊社會(huì)團(tuán)體。在這個(gè)團(tuán)體里，父母對于孩子的成長傾注了極大的關(guān)心和愛護(hù)，子女對父母有極強(qiáng)的信任和依賴感，因而父母對子女的期望往往成為了孩子上進(jìn)的力量。因此有的父母對孩子從小就抱有很大的希望，為了實(shí)現(xiàn)希望，嚴(yán)格要求孩子，不允許孩子的成長出現(xiàn)一點(diǎn)與期望所不符的跡象。結(jié)果是有的孩子也許小時(shí)候還聽從父母的話，但到了一定的年齡，當(dāng)他們意識到自己的能力不足的時(shí)候，他們就會(huì)思考父母的行為，到底是為了什么？為了他們對孩子的期望，就可以不顧孩子的意識，一切都由他們做主，甚至是要求孩子去做一些他們根本做不到的事。一旦他們胡思亂想后，就會(huì)加強(qiáng)他們對父母的反叛，進(jìn)而加深與父母的矛盾，即加深親子關(guān)系的矛盾。

　�。�.　解決青少年時(shí)期親子關(guān)系矛盾的方法

　　想要解決青少年時(shí)期親子關(guān)系的矛盾，必須從兩個(gè)方面著手。

　　父母加強(qiáng)心理學(xué)學(xué)習(xí)，以便更合理的處理親子關(guān)系。親子關(guān)系矛盾其產(chǎn)生的原因都與心理學(xué)有觀。若果父母了解了足夠的心理學(xué)知識后，他們就能夠正確的分析孩子的行為、心理，根據(jù)孩子孩子的現(xiàn)實(shí)情況及時(shí)給予建議，而不再是一味的嚴(yán)厲要求，這樣就可以是孩子心平氣和地與父母談話，更加了解自己，綜合自己與父母的認(rèn)識，做出正確的人生抉擇。

　　青少年學(xué)會(huì)站在父母的立場思考，以便更好的理解父母。青少年雖然有了一定的獨(dú)立自主的意識，但是由于生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在思考問題上還有一些不足，因而容易沖動(dòng)，做出一些不對的事情，甚至悲劇。因此，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從父母的角度去思考一下父母的決定、行為、言語，這樣就可以是孩子能夠充分的了解父母行為的意圖、目的，從而體諒父母。也許父母的行為有不對的地方，他們也會(huì)太極端，也可以慢慢地學(xué)會(huì)去分析，想辦法去解決那些爭端。若從這兩方面出發(fā)，除了一些特殊情況，一般這樣就能夠很好的解決矛盾了。

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