幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。

　　2、在計算、比較，分析、探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。

　　3、通過探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識。

　　教學(xué)重點：

　　掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。

　　教學(xué)難點：

　　正確、熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．百分數(shù)的意義是什么？

　　2．把下面的小數(shù)化成分數(shù)，并說一說是怎樣化的？

　　0.45　　1.2　　0.367

　　3．把下面的分數(shù)化成小數(shù)，說一說是怎樣化的？

　　4．寫出下面各百分數(shù)。

　　百分之十六　　百分之七十二點五

　　百分之一百　　八十百分之五百

　　5．把下面各數(shù)擴大100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？如果把它們縮小100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？

　　2.55　　0.48　　1.251　　0.3

　　二、新授。

　　1．教學(xué)例1。

　�。�1）出示例1：把0.24、1.4、0.123化成百分數(shù)。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把小數(shù)化成百分數(shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，然后再把這個分數(shù)改寫成百分數(shù)。

　　0.24＝＝24%

　　1.4＝＝＝＝140%

　　0.123＝＝＝12.3%

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