親子閱讀不需要太多技巧，采取簡(jiǎn)單、多樣的形式才是最好的。

　　盡量在家里營(yíng)造一個(gè)輕松、自然、有樂趣的氛圍，跟孩子分享圖書有這樣一些方式：

　　1、大聲朗讀

　　這種方式來自于美國(guó)一本著名的兒童閱讀專業(yè)方面的書籍叫做《朗讀手冊(cè)》，推薦給大家。這本書里談到，每天和孩子一起閱讀10-15分鐘，內(nèi)容可以與課文相關(guān)，也可以不相關(guān)；可以是單獨(dú)的文章，也可以是整本書的文章。

　　可能有的家長(zhǎng)會(huì)有疑問：在學(xué)齡前或者學(xué)齡小的時(shí)候跟孩子互動(dòng)朗讀可能還可以，孩子長(zhǎng)大以后，還需要親子朗讀嗎？

　　答案是需要的。曾經(jīng)有過這樣一本書，名字叫《為愛朗讀》，講的是一個(gè)單親爸爸怎樣通過給孩子朗讀圖書，培養(yǎng)起來孩子各方面的能力，非常感人。

　　2、持續(xù)默讀

　　這是指讓孩子有獨(dú)立閱讀周期及固定時(shí)間，比如每天中午和晚上10-15分鐘，讓孩子自己閱讀，孩子可以用5分鐘左右的時(shí)間去選擇讀物，但一旦開始后就不能更換了。當(dāng)然同樣要求父母陪伴式閱讀，以身作則，因?yàn)殚喿x這件事情孩子是會(huì)效仿的，如果父母自己不愛閱讀，孩子也很難愛上閱讀。

　　持續(xù)默讀就是一種無壓力的閱讀，或者說不帶功利性的閱讀。我們要少給孩子布置任務(wù)，例如摘抄好詞佳句或者寫讀后感，這樣的方式會(huì)抹煞孩子的閱讀興趣。因?yàn)閹е鴮W(xué)習(xí)任務(wù)的閱讀，孩子很難從中得到快樂。就像我們小的時(shí)候一定會(huì)有這樣的回憶：老師說，“各位同學(xué)們，明天我們?nèi)�班都要出去春游�?rdquo;，同學(xué)們一定會(huì)高興得鼓掌。但是假設(shè)第二句老師說，“回來以后每個(gè)人要寫一篇作文”，當(dāng)時(shí)是不是整個(gè)教室都安靜下來了？讀書也是同樣的道理。

　　3、講故事

　　可以在家里讀一些繪本故事，和孩子進(jìn)行分角色飾演，比如說可以用一些手偶玩具來增強(qiáng)故事的趣味性，多一些肢體語言。要求依據(jù)角色、情景，抑揚(yáng)頓挫、深情并茂地讀出來。

　　另外，還跟大家談一談如何吸引孩子閱讀，教大家一些小妙招：

　　第一，多給孩子提供讓他（她）覺得快樂、有趣的圖書。

　　第二，大人自己要多閱讀，給孩子做好示范。

　　第三，跟孩子一起閱讀。

　　第四，在家里面安排一個(gè)溫馨、自在的閱讀角落，可以放一些新鮮、活潑、有趣的書。

　　第五，常常和孩子逛書店或者圖書館。

　　第六，文字多的書可以從電影或者電視的角度推薦給孩子閱讀，可以讓孩子先看電影或電視，帶起來興致之后再讓孩子閱讀原著。

　　第七，配合節(jié)日推薦圖書。中國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日在市面上都可以找到相應(yīng)的圖書，把節(jié)日的氛圍和樂趣也帶到閱讀當(dāng)中。

　　第八，給孩子設(shè)定假期閱讀計(jì)劃，讓孩子玩耍閱讀兩不誤。也可以定期看看孩子讀過哪些書，多留意他們讀書時(shí)候的興趣，孩子讀完以后，可以主動(dòng)跟他們溝通、分享，讓他們說一說從書中學(xué)到了什么，有什么想法可以分享給我們。有時(shí)候孩子們的分享是有他們自己的道理和想法的，也可以給我們的親子教育帶來些啟發(fā)。

　　用什么樣的方式幫助孩子們閱讀？

　　總結(jié)一下就是，每天親子閱讀或者大聲朗讀課外書至少10分鐘，每個(gè)月至少要買一本優(yōu)質(zhì)的圖書給孩子閱讀。多帶孩子去書店，讓孩子自由看書、選書，加以一定地引導(dǎo)。條件允許的情況下，可以為孩子選定兒童期刊。

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