我們還會請孩子將車牌后兩位數(shù)的數(shù)字加起來。這最好等孩子知道兩位數(shù)、十以內(nèi)的加法后再去玩。

　　兒子在大班時，已經(jīng)在幼兒園老師的教導(dǎo)下學(xué)會了這種連續(xù)相加，我們也就能提高游戲的難度，從加兩個變成加三個，然后發(fā)展到要加整個車牌的數(shù)字。

　　第三個車牌小游戲叫做加減乘除24，就是把臨時得到的四個數(shù)字進行加減乘除運算，得到24的結(jié)果。

　　一開始，我們千萬不要和孩子比速度，只要車一直在我們面前晃蕩，我們就慢慢算。這需要孩子去理解游戲，并通過鍛煉來習(xí)得計算經(jīng)驗，算不出來也沒什么大不了的。

　　當然，也不用總是假裝自己算不出來，我們可以適當放慢思維速度，然后再最終說出來，這也是給孩子進行榜樣示范，孩子可以學(xué)習(xí)我們的計算方法。

　　不過，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，兒子的思路和我們會不一樣，有時候我們沒算出來，他倒算出來了，這時候我們一定要給予鼓勵。

　　財商啟蒙游戲

　　兒子兩歲多的時候，我們買了一套超市套裝游戲，有商品、收銀機、信用卡……

　　兒子當時很喜歡的這個玩具，那個時候他說話還不利索呢，卻不厭其煩地叫賣他的商品。等到我女兒兩歲了，兄妹倆就一起玩，更帶勁！

　　直到他們都是小學(xué)生的時候，他們還經(jīng)常自己創(chuàng)作一些商品，來進行這種假扮游戲。

　　生活中，偶爾我們也會進行一些真正的買賣，比如，他們會把閑置物品拿去交換，也在我們小區(qū)門口擺過小攤。

　　孩子對錢的概念有一個認知的過程。有時你會發(fā)現(xiàn)，我們平時用很貴價格買來的東西，孩子們一塊兩塊就賣出去了，或者是用較多的錢買了不值的東西，但在孩子的心目中，他喜歡、覺得有用，他愿意去交換，這就是這個事物的最高的價值，也不就是商業(yè)交換的最高的定律嗎？

　　地理啟蒙游戲

　　有意識地選擇地理玩具，可以讓孩子更早接觸到地理，誘發(fā)興趣。

　　我兒子現(xiàn)在地理學(xué)得很好，在年級里名列前茅，我覺得和早期的地理的啟蒙分不開。

　　拼圖是兩歲以后孩子開發(fā)智力很好的一類玩具。我們在孩子兩歲多時，就給他買了快數(shù)較少的中國地圖的模板拼圖，3歲多買的是按按省分塊、邊界不清晰的木拼圖，到了五歲多，買的就是每個省分快、邊界清晰的磁性拼圖。

　　我們把磁性拼圖帖在冰箱上。這個玩具他們各自玩了很長時間，真的快磨損光了，但他們還是很喜歡。

　　對孩子來說，這可以鍛煉他的肌肉動作、鍛煉他的拼圖的能力、鍛煉他了解中國地理。

　　同樣是球，如果是地球儀，它就不僅是球了。我們經(jīng)常做一個“指國家、猜國名”的游戲。游戲的時候，我們把眼睛閉上，手在地球儀上摸啊摸，停下來時，其他人就用語言去描述。

　　比如，這個落腳點是什么國家？世界上最大的國家在哪里？等等。

　　一開始我女兒年紀小，幾乎什么都不懂，但是哥哥已經(jīng)懂了很多，妹妹就瞎講，也是挺有意思的！

　　游戲的時候，真的什么東西都可以用來當玩具。

　　親子游戲可以增進親密關(guān)系，讓我們的價值觀在游戲中滲透給孩子，所以，父母更要培養(yǎng)自己的游戲力。做會玩的父母，做孩子的玩伴，尤其是父親。

　　這里不是要給爸爸們增加壓力，其實是要解放我們自己。爸爸也是個大玩家，只是生活和生存的壓力，讓我們不再有玩的時間和玩的心情。

　　而當了爸爸，就有了一個重新激發(fā)自己的機會，陪孩子一起玩、開發(fā)孩子智力、鍛煉孩子動手能力……很多理由，可以讓我們重新做一個大玩家，同時也給了孩子更多新奇的玩法、動手動腦的機會。

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