備注：實行報名隨機(jī)派位的區(qū)（市）縣可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況在全市統(tǒng)一的時間段內(nèi)做好當(dāng)年小學(xué)入學(xué)時間安排，確保6月22日前完成相關(guān)工作。

　　三、其他

　　1、區(qū)（市）縣教育行政部門要高度重視控輟保學(xué)工作，嚴(yán)格按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》（國辦發(fā)〔2017〕72號）、省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》（川辦發(fā)〔2018〕3號）等法律法規(guī)，建立和落實控輟保學(xué)工作機(jī)制，將控輟保學(xué)納入年度目標(biāo)管理，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，防止輟學(xué)。

　　自愿放棄服務(wù)區(qū)學(xué)校而選擇就讀本區(qū)（市）縣以外學(xué)校的適齡兒童，其實際就讀學(xué)校所屬區(qū)（市）縣教育行政部門和街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)督促其監(jiān)護(hù)人將學(xué)生自愿放棄服務(wù)區(qū)學(xué)校并已在異地入學(xué)的《就讀證明》送交服務(wù)區(qū)學(xué)校。如此類已就讀學(xué)生要求回戶籍所在地接受義務(wù)教育的，由區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)《就讀證明》或原就讀學(xué)校開具的學(xué)籍證明，根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)位狀況，統(tǒng)籌安排入學(xué)。

　　因身體或其它原因需延緩一年接受義務(wù)教育的適齡兒童，需由其監(jiān)護(hù)人向適齡兒童戶籍所在地教育行政部門提交緩入學(xué)申請并附相關(guān)印證材料，獲批準(zhǔn)后方可緩學(xué)，不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國家統(tǒng)一實施的義務(wù)教育。

　　學(xué)校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童隨班就讀。

　　2、按照“兩個一致”優(yōu)先的原則，先安排與法定監(jiān)護(hù)人戶籍地一致、且戶籍地與實際居住地一致的適齡兒童就近入學(xué)，再根據(jù)登記入學(xué)人數(shù)和學(xué)校資源分布情況，根據(jù)適齡兒童戶籍地在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌安排家庭實際居住地與戶籍所在地不相符的適齡兒童。

　　3、登記工作結(jié)束后，戶籍從外地遷入或因其他各種原因未登記的適齡兒童，由戶籍所在地教育行政部門根據(jù)學(xué)位余缺統(tǒng)籌安排入學(xué)。

　　4、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，按照《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于做好2018年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的指導(dǎo)意見〉的通知》（成教發(fā)〔2017〕1號）文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　5、區(qū)（市）縣教育行政部門要認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省教育廳四川省發(fā)展和改革委員會四川省財政廳關(guān)于做好制訂消除義務(wù)教育階段大班額專項規(guī)劃工作的通知〉的通知》（成教函〔2016〕104號）相關(guān)要求，嚴(yán)格控制班額。

　　6、按照《成都市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)五城區(qū)保障性住房小區(qū)管理與服務(wù)的意見》（成辦函〔2016〕106號），五城區(qū)戶籍保障性住房家庭中的未成年人，可在其法定監(jiān)護(hù)人承租的公共租賃住房所在地，按規(guī)定登記享受義務(wù)教育。父母或其他法定監(jiān)護(hù)人需提供公共租賃住房租賃合同、戶口簿等有關(guān)證明材料，辦理入學(xué)手續(xù)。

　　7、民辦小學(xué)于5月11日前將小學(xué)一年級招生方案報主管教育行政部門備案。區(qū)（市）縣教育行政部門要制定區(qū)域內(nèi)小學(xué)一年級入學(xué)方案，并于5月18日前報市教育局備案。同時，要積極協(xié)調(diào)政府相關(guān)部門，針對新舊小區(qū)劃片范圍調(diào)整等人民群眾普遍關(guān)注的問題，制訂招生入學(xué)工作預(yù)案，加強(qiáng)會商協(xié)調(diào)，暢通溝通、咨詢、投訴渠道，確保入學(xué)工作的平穩(wěn)推進(jìn)。

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