幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級數(shù)學下冊《綜合運用丟棄塑料袋調(diào)查》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　培養(yǎng)學生統(tǒng)計調(diào)查能力，讓學生養(yǎng)成合理利用塑料袋的良好習慣。

　　主題說明：

　　塑料袋污染又稱“白色污染”，是當今嚴重的污染源之一。我國是塑料袋的使用大國，僅我們蘇溪鎮(zhèn)初略估計，每天大約有幾萬只塑料購物袋從各個小店、菜市場流向顧客手中。近年來，我們“襯衫之鄉(xiāng)”蘇溪有企業(yè)800多家。能日產(chǎn)襯衫40 萬余件，每件襯衫的包裝中均有1只塑料袋，照此計算每天也要有40萬個塑料袋流向社會。而大多數(shù)塑料袋由于質(zhì)量等原因只能使用一次就成為垃圾。因此，積極控制和消除“白色污染”是生活在這個地球上的每一個公民義不容辭的責任。本次活動將組織學生對蘇溪鎮(zhèn)的塑料袋使用情況進行調(diào)查研究及宣傳，并開展拾撿塑料袋的社區(qū)活動，既能提高學生收集資料的能力，與人合作的能力，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的責任感，又可讓學生體驗到人與自然、社會密不可分的關(guān)系，從而學會關(guān)注社會、熱愛大自然。

　　活動目的：

　　1.了解塑料袋的危害，并對國內(nèi)外相關(guān)政策與法規(guī)的學習，學會洞悉社會，增強環(huán)保意識。

　　2.關(guān)心人文活動，增強熱愛家鄉(xiāng)的意識，養(yǎng)成應(yīng)有的社會責任心和使命感。

　　3.經(jīng)歷設(shè)計、調(diào)查、收集等體驗過程，增進對社會的了解，激起研究的興趣，從而培養(yǎng)學生的表達能力、交際能力、創(chuàng)造能力。

　　4.感受成功體驗，并與人共同分享快樂。

　　活動過程：

　　一、驚人發(fā)現(xiàn)

　　1.情境引入，發(fā)現(xiàn)問題

　　⑴觀看錄像：

　　師：你看到了什么？在你的身邊你還看到哪些污染環(huán)境的現(xiàn)象？

　�、莆淖纸颐埽骸墩l是“海洋生物殺手”？》[說明：通過多種形式的開頭，激發(fā)學生學習和研究的興趣]

　　2.對照實際，討論危害

　　師：我們已經(jīng)掌握了這么多的有關(guān)塑料袋危害的資料，那我們結(jié)合實際說說，蘇溪的塑料袋污染面臨著什么問題？

　　生1：不論是菜場、超市或者百貨商店，商家都會在我們購物時送一個塑料購物袋。盡管這些塑料袋確實使用簡便，但由于它們通常是不可生物降解的，如何處理它們便給人類帶來諸多麻煩 。

　　生2：我們家是一家襯衫廠，每天大約要生廠1000件襯衫，每件襯衫要用兩只塑料包裝袋，那一年要用多少只塑料袋呀？又會造成多大的污染呀？

　　生3：我總是隨便倒垃圾,去買東西時總是用塑料袋裝,用后隨手扔掉,確實污染了環(huán)境。我以后再也不這樣做了，還要告訴父母也不要這樣做，讓媽媽買東西時不用塑料袋。

　　3.得出結(jié)論，明確問題

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