幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版六年級數(shù)學下冊《解決問題》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、進一步理解、掌握運用分數(shù)乘法、除法知識解決有關問題。

　　2、發(fā)展應用意識，形成解決問題的一些策略、方法。

　　3、愿意對數(shù)學問題進行討論，提高分析問題和解決問題的能力。

　　重點難點：

　　1、重點是運用分數(shù)乘法、除法知識解決有關問題。

　　2、難點是提高分析問題和解決問題的能力。

　　教學過程：

　　一、基礎練習

　　1、算一算，說一說計算的過程、方法

　　2、文字題的列式計算：【 去除3與2.25的差，所得的商再減去0.9，結果是多少？】

　　☆友情小提示

　�。�1）這里的“結果”是表示什么？（差）

　�。�2）什么數(shù)與什么數(shù)的差？（商與0.9的差）

　�。�3）那么商是多少？怎么算？___________________________________

　　（4）列出綜合算式并計算：_____________________________________

　　3、練一練

　　（1）25．16除以3.7的商，減去 乘20的積，結果是多少？

　　_____________________________________

　�。�2）174.8減去74.7,所得的差除以0.91,得出的商再減去100.95,結果是多少？

　　_____________________________________

　　友情小提示：從以上練習中可以看出，在文字題中數(shù)學術語的理解非常重要，特別是在除法中

　　有幾種不同的表達方式要著重掌握。

　　【例如】a÷b可以讀作：（1）a除以b； （2）b除a；（3）a被b除；（4）b去除a

　　【可以看出】“a被b除”與“a除以b”是一樣的；“b去除a”與“b除a”是一樣的。

　　二、知識應用：列式計算

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