幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版六年級數(shù)學下冊《認識成反比例關系的量》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：知道反比例的意義能判斷兩種量是否成反比例關系，能找出生活中成反比例量的實例，并進行交流。

　　過程與方法：結合具體問題，經歷認識成反比例關系的量的過程。

　　情感態(tài)度和價值觀：對現(xiàn)實生活中成反比例關系的事物有好奇心，在判斷成反比例量的過程中，能進行有條理的思考。

　　教學重點：

　　知道反比例的意義能判斷兩種量是否成反比例關系。

　　教學難點：

　　能找出生活中成反比例量的實例。

　　教學方法：

　　觀察法，交流法

　　課前準備：

　　多媒體課件等，使用“學樂師生”AAP拍照，和同學們分享。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1．教師談話并拿出一本《安徒生童話》，讓學生猜有多少頁，然后說明書中四個同伴讀這本書的事情并出示讀書情況記錄表。

　　師：同學們，老師知道你們都喜歡讀書，許多同學特別喜歡讀童話故事，老師今天帶來了一本童話故事書，你們看是什么？ 出示《安徒生童話》，可了解一下誰讀過這本書。

　　師：猜一猜，這本書有多少頁？ 學生猜測，然后實際看一看，知道是180頁。

　　師：你們知道嗎？我們書中的四個同伴都讀過這本書，而且記錄下了他們每人讀書的情況。 出示：

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