幼教網(wǎng)整理了關于2018年北師大版六年級數(shù)學下冊《正比例》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識與能力：使學生了解表示成正比例的量的圖象特征，并能根據(jù)圖象解決相關簡單問題。

　　2、過程與方法：通過練習，鞏固對正比例意義的認識。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：初步滲透函數(shù)思想。

　　重點難點：

　　能根據(jù)數(shù)量關系式或圖象判斷兩種量是否成正比例。

　　教學準備：

　　投影儀。

　　教學過程：

　　一、新課講授

　　教學第46頁內(nèi)容。

　　教師出示表格（見書），依據(jù)表中的數(shù)據(jù)描點。（見書）

　　師：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：這些點都在同一條直線上。

　　看圖回答問題

　�、偃绻�鉛筆的數(shù)量是7支，那么鉛筆的總價是多少？②總價是4.0的鉛筆，數(shù)量是多少？③鉛筆的數(shù)量是3支，那么鉛筆的總價是多少？描出這一對應的點，它們是否在同一直線上？

　　你還能提出什么問題？有什么體會？

　　組織學生分小組匯報，學生匯報時可能會說出

　　①正比例關系的圖象是一條經(jīng)過原點的直線。

　�、诶�用正比例圖象不用計算，可以由一個量的值，直接找到對應的另一個量的值。

　　二、練習講授

　　1、基本練習。

　�。�1）投影出示教材第49頁第1題。

　　教師引導學生回顧正比例的意義及判斷是否成正比例的方法。學生獨立完成練習。

　　教師要求學生從兩個方面說明為什么成正比例。a.電是隨著用電量的增加而增加；b.電費與用電量的比值總是相等的。

　　師生共同訂正。

　�。�2）投影出示：一列火車1小時行駛90km，2小時行駛180km，3小時行駛270km，4小時行駛360km，5小時行駛450km，6小時行駛540km，7小時行駛630km，8小時行駛720km……

　�、俪鍪鞠卤�，填表。

　　一列火車行駛的時間和路程

　�、谔畋聿⑺伎及l(fā)現(xiàn)了什么？

　�、劢處燑c撥：隨著時間的變化，路程也在變化，我們就說時間和路程是兩種相關聯(lián)的量。（板書：兩種相關聯(lián)的量）

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