2、根據(jù)上面統(tǒng)計表回答問題

　�。�1）喜歡貝貝的比喜歡妮妮的多/少幾人？

　　（2）喜歡福娃人數(shù)最多的與最少的相差幾人？

　　（3）你還能提出什么數(shù)學問題？

　　3、小結(jié)：統(tǒng)計表可以讓我們直觀的看清數(shù)據(jù)，且容易得比較出各種數(shù)量之間的差異。

　　4、師：剛才我們利用統(tǒng)計的知識，解決了同學們喜歡福娃的這個問題，其實在我們的身邊還有許多問題都可以用統(tǒng)計來解決。

　　課下老師對二（4）班同學喜歡小動物的情況進行了調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下，

　　請同學們幫老師完成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，好嗎？

　　學生獨立完成

　　匯報交流，找兩名同學展示。

　　全班一起完成說一說練習。

　�。�1）一共有多少名同學接受了這次調(diào)查？

　�。�2）喜歡哪種動物的人最多？有多少人？

　　（3）喜歡小花貓的比喜歡荷蘭豬的多幾人？

　　5、拓展提高

　　在為西部捐款建水校的活動中，老師對幾個同學的捐款情況作了調(diào)查，并填在了統(tǒng)計表中，請同學們幫助填完整，并完成統(tǒng)計圖。

　　個人捐款統(tǒng)計表

　　姓名　　王芳　　張強　　李麗　　孫明

　　金額（元）　　24 　　15　　 18　　 10

　　人捐款統(tǒng)計圖

　　師：1個小格代表幾個單位？為什么？

　　學生說出原因后，找學生到黑板前完成練習。

　　第四環(huán)節(jié)：自主梳理

　　歸納總結(jié)（4分鐘）

　　師：這節(jié)課同學們動手動腦學會了這么多知識，能說說你了解統(tǒng)計的那些知識了嗎？

　　學生回答

　　第五環(huán)節(jié)：

　　布置作業(yè)（1分鐘）

　　完成書中115頁的練習。

　　五、學習效果評價設(shè)計

　　通過此課學習，學生體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學習繪制條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位）和填寫統(tǒng)計表。學生的觀察、操作、簡單推理、動手實踐能力和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。

　　二年級（4）班同學喜歡小動物的統(tǒng)計表
 

　　表格2
 

　　表格3
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看