幼教網(wǎng)整理了關于2018年大象版五年級科學下冊《我像誰》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　�。�1）使學生知道人的許多特征是可以遺傳的。

　　（2）讓學生了解遺傳與變異是生命最基本的特征之一。

　　（3）學會與別人交流，善于表達自己的見解

　　教學過程

　　（一）、導入新課

　　1．游戲（我來描述你來猜）

　　老師根據(jù)學生的特點來描述出一到兩位同學，讓其他學生猜測是班里的哪位同學。

　　2．同時提出問題：“你是根據(jù)什么來猜出這位同學的呢？（長相特征）那么你的長相比較像誰呢？今天我們就來學習《我像誰》”

　�。ò鍟�課題 ）

　　（二）、學習新課：

　　第一知識點（遺傳）

　　1.同學們，老師昨日讓你調查了自己與親人的長相特征。誰來說說自己是怎樣進行調查任務的？

　　2.學生匯報

　　3.同學們都出色的完成了調查任務，那么在調查的過程中你有什么發(fā)現(xiàn)呢？能否跟大家交流一下？

　　4．學生帶照片到鏡臺前用幻燈邊講解邊展示。

　　5．師總結：“同學們的調查真仔細！同學們，我們從不同的方面對家人進行了調查，發(fā)現(xiàn)自己和親人之間有著許許多多的相似之處，那么你們知道這種現(xiàn)象叫什么嗎？（學生可能會說出“遺傳”）那么什么是遺傳呢？”

　　6．小組討論什么是遺傳，用自己的話先說說遺傳的定義。

　　7．出示遺傳的定義

　　8．既然我們已經(jīng)知道什么是遺傳了，那么請同學們思考一下遺傳會帶來什么作用呢？

　�。ㄟz傳能讓物種保持相對穩(wěn)定，便于人類的識別和物種的延續(xù)。）

　　9．小組討論，匯報。

　　10．你們還知道有哪些因素來自遺傳呢？

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