幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年大象版五年級科學(xué)下冊《我像誰》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標

　�。�1）使學(xué)生知道人的許多特征是可以遺傳的。

　�。�2）讓學(xué)生了解遺傳與變異是生命最基本的特征之一。

　�。�3）學(xué)會與別人交流，善于表達自己的見解

　　教學(xué)過程

　　（一）、導(dǎo)入新課

　　1．游戲（我來描述你來猜）

　　老師根據(jù)學(xué)生的特點來描述出一到兩位同學(xué)，讓其他學(xué)生猜測是班里的哪位同學(xué)。

　　2．同時提出問題：“你是根據(jù)什么來猜出這位同學(xué)的呢？（長相特征）那么你的長相比較像誰呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《我像誰》”

　�。ò鍟�課題 ）

　　（二）、學(xué)習(xí)新課：

　　第一知識點（遺傳）

　　1.同學(xué)們，老師昨日讓你調(diào)查了自己與親人的長相特征。誰來說說自己是怎樣進行調(diào)查任務(wù)的？

　　2.學(xué)生匯報

　　3.同學(xué)們都出色的完成了調(diào)查任務(wù)，那么在調(diào)查的過程中你有什么發(fā)現(xiàn)呢？能否跟大家交流一下？

　　4．學(xué)生帶照片到鏡臺前用幻燈邊講解邊展示。

　　5．師總結(jié)：“同學(xué)們的調(diào)查真仔細！同學(xué)們，我們從不同的方面對家人進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)自己和親人之間有著許許多多的相似之處，那么你們知道這種現(xiàn)象叫什么嗎？（學(xué)生可能會說出“遺傳”）那么什么是遺傳呢？”

　　6．小組討論什么是遺傳，用自己的話先說說遺傳的定義。

　　7．出示遺傳的定義

　　8．既然我們已經(jīng)知道什么是遺傳了，那么請同學(xué)們思考一下遺傳會帶來什么作用呢？

　　（遺傳能讓物種保持相對穩(wěn)定，便于人類的識別和物種的延續(xù)。）

　　9．小組討論，匯報。

　　10．你們還知道有哪些因素來自遺傳呢？

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