誰制作的模型最棒。

　　三、教學(xué)反饋：

　　這節(jié)課你有那些收獲？

　　2地球大“變臉”

　　教學(xué)目標：

　　1.知道地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。

　　2.了解常見的礦產(chǎn)資源。

　　教學(xué)重點：

　　知道地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　地球的臉是指什么？

　　地球的臉是指地球的外貌，簡稱“地貌”。自地球形成以來，它并非是一成不變的。它經(jīng)歷了復(fù)雜的變化。

　　二、閱讀與提問

　　閱讀59頁的課本內(nèi)容。

　　然后讓學(xué)生提問。并存入問題銀行。

　　三、交流資料

　　讓學(xué)生交流搜集到有關(guān)地貌的資料。

　　四、模型與解釋

　　整理有關(guān)地貌的資料，并制作一個模型來給大家演示地貌的形成過程。

　　每個小組根據(jù)自己的愛好選擇不同的地貌。

　　最后舉辦一個模型展示會。

　　3地球“變臉”之謎

　　教學(xué)目的：

　　能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。

　　會運用模型解釋地貌變化的主要原因。

　　教學(xué)重點：

　　能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。

　　教學(xué)準備：

　　粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子

　　教學(xué)過程：

　　猜想與驗證

　　是什么引起了地貌的變化？

　　學(xué)生猜想：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)……

　　二、計劃與組織

　　引起地貌變化的原因很多,各小組選擇一個開展研究。

　　各小組制定一份詳細的研究計劃，并做好分工。

　　閱讀資料

　　閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計劃。

　　模型與解釋

　　以小組為單位做火山爆發(fā)模型

　　（1）先準備好工具和材料。

　　（2）用粘土將飲料瓶埋起來，使它們像一座錐形火山。

　�。�3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進瓶子里；最后倒白醋。

　　探究活動

　　環(huán)太平洋沿岸地區(qū)的地震活動最頻繁，為什么？

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