談話：自然界里有各種各樣的物體，他們有著各種各樣的形狀，你能說出下列物體是有那些形狀構(gòu)成的嗎？

　　2．講述：物體有各種形狀，但大多數(shù)物體是由圓錐體、圓柱體、立方體、球體四種基本形狀構(gòu)成的。

　　二、探究不同形狀的紙的承受力。

　　1．談話：紙是我們最常見的材料之一，你能想辦法給紙張改變一下形狀托起一本書嗎？

　　2．學(xué)生分組討論。

　　3．老師讓學(xué)生拿出提前做的各種筒形紙。

　　4．談話：我們?cè)趺磥肀容^這幾種不同形狀的紙，誰的承受力大呢？[

　　5．學(xué)生講述方法。

　　提醒：比較的時(shí)候在哪些方面應(yīng)該保持相同的呢？如何比較結(jié)果？

　　6．談話：我們用書本檢測承受力，因?yàn)闀�本可以一本一本地放，，測試時(shí)，要輕拿輕放，盡量減少書本對(duì)紙筒的撞擊力，放書本是要對(duì)準(zhǔn)紙筒中心，以防傾倒，一個(gè)紙筒只能做一次實(shí)驗(yàn)，不可重復(fù)使用，因?yàn)榧埻脖恢匚飰喊櫤�，承受力大幅度下降，�?huì)影響測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　7．學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并做好記錄。

　　紙筒形狀

　　承受力

　　紙筒形狀

　　預(yù)測

　　實(shí)際

　　三角形

　　正方形

　　六邊形

　　圓筒形

　　8．小結(jié)：

　　三、了解各種形狀在生活中的應(yīng)用。

　　1．P18圖，提問：下面物體是根據(jù)什么原理做成的。為什么要這樣設(shè)計(jì)？

　　2．討論：我們周圍還有哪些物體也是有牢固的形狀？

　　四、拓展。

　　1．演示（出示蛋殼）薄薄的雞蛋殼好像弱不經(jīng)風(fēng)，猜猜多少本子能將它壓塌呢？

　　2．演示，P18圓筒實(shí)驗(yàn)，人站在上面。

　�。▋蓚�(gè)演示實(shí)驗(yàn)都是先預(yù)測老師再演示）

　　3．看了剛才兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有什么想法？

　　提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，留心觀察身邊各式各樣的物體，運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)改進(jìn)它們的缺點(diǎn)？

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