幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版五年級科學上冊《照鏡子》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、能聯(lián)系生活說說能照出影像的物體有什么共同特征。

　　2、了解鏡子可以改變光的傳播路線，認識各種各樣的鏡子并了解鏡子的用途，能動手制作簡易的萬花筒或潛望鏡。

　　3、意識到生活中處處有科學和科學知識給人類與社會發(fā)展帶來的好處，樂于用學到的科學知識改善生活。

　　過程與方法

　　1、能從照鏡子的游戲中知道鏡子的作用；

　　2、能用自己最擅長的方式表達自己的研究過程和發(fā)現(xiàn)，并進行交流；

　　3、能聯(lián)系生活說說能照出影像的物體有什么共同特征；

　　4、能描述探究過程中觀察到的現(xiàn)象。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1、感受光學世界的無限奧妙；

　　2、愿意合作與交流，分享合作游戲的快樂；體會探究的樂趣；

　　3、意識到生活中處處有科學和科學知識給人類與社會發(fā)展帶來的好處，樂于用學到的科學知識改善生活，提高生活的質(zhì)量。

　　教學重難點：

　　鏡子的成像特征及其應(yīng)用。

　　教學準備：

　　1、教師準備：大鏡子；萬花筒；潛望鏡（模型）

　　2、學生準備：小鏡子；平面鏡；曲面鏡；萬花筒、潛望鏡的制作材料；

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師活動：（出示鏡子）提問：這是什么？你用它做過游戲嗎？怎么做的？

　　學生活動：學生交流

　　二、鏡子的作用

　　教師活動：

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