(3)還是不是固體顆粒？

　　(4)還會沉降下來嗎？

　　(5)鹽在水中怎樣分散的?我們怎樣知道？

　　(二)高錳酸鉀實驗：

　　1.為了使同學(xué)們更好地理解上述現(xiàn)象，我們再來做一個實驗。

　　2.看這東西，這是好東西，它叫高錳酸鉀。它可以用來消毒，預(yù)防甲型H1N1流感。

　　3.猜猜把它放入水中會怎樣？

　　4.請取一點點放進水中不要攪動，看到高錳酸鉀怎么樣了？

　　5.請攪動，認(rèn)真觀察變。

　　6.拿起學(xué)生的燒杯，邊看邊討論如下問題:

　　(1)水中高錳酸鉀顆粒呢？在那兒？

　　(2)變成了什么？

　　(3)就顏色看，它是怎樣分散的？

　　(4)還會沉降下來嗎？(我們先看一下鹽水)

　�。ㄈ�）總結(jié):

　　就以上現(xiàn)象歸納“溶解”的概念。

　　三、 探討活動：

　　實驗

　　1.是不是物體都溶解在水中？下面我們做更多的實驗。

　　2.同學(xué)們先填寫猜想。

　　3.做實驗并填寫實驗結(jié)果。

　　四、 拓展活動

　　1.小實驗：

　　繼續(xù)放鹽會怎樣？

　　2.同學(xué)們，誰還能舉出生活中的溶解現(xiàn)象。

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