幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版五年級科學上冊《食物到哪里去了》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、引起動機

　　談話：“吃早餐的同學請舉手？” 吃午餐的同學請舉手？”“每天都吃三餐的同學請舉手？”“你們每天都吃三餐，那有誰知道這些食物到哪里去了？”

　　二、學習新課

　　1、指導學生認識人體的消化器官。

　�。�1）談話：食物的消化過程是在人體的消化器官中進行的，人體都有哪些消化器官？分別在人體的什么部位？請同學們看課文第32頁中的圖示，小組同學相互討論。

　�。�2）教師小結(jié)

　　①口腔在人的頭部，內(nèi)有牙、舌及分泌唾液的腺體開口。

　�、谑彻苁且桓�管子，位于胸腔內(nèi)，它是食物從口腔到達胃的通道。

　�、畚冈谌梭w腹腔的左上部，像一個大袋子。

　�、芨卧谌梭w腹腔的右上部，它能分泌膽汁到達小腸。

　�、菀任挥谖傅暮蟛浚�能分泌胰液。

　�、扌∧c在人體腹腔的下部，很細很長，約5～6米，彎彎曲曲地盤折在一起，上面連著胃，下面連著大腸。

　�、叽竽c比較粗，分布在小腸周圍，末端是肛門，它是糞便的出口。

　　2、指導學生了解食物的消化過程

　�。�1）談話：誰能說說食物在消化器官中是怎樣進行消化的？請同學們看課本第34頁食物消化的具體過程。

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