設(shè) 計(jì) 意 圖

　　創(chuàng)設(shè)情景，在輕松愉悅的氣氛中感受哈爾濱的美景，并巧妙的導(dǎo)入新課

　　梳理問(wèn)題，從認(rèn)識(shí)真菌結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。 小組合作，結(jié)合“觀察指導(dǎo)”動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，思考。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、合作能力。體現(xiàn)自主合作的精神。 適時(shí)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上思考有關(guān)真菌的營(yíng)養(yǎng)方式的問(wèn)題。 觀察發(fā)霉食品里的營(yíng)養(yǎng)菌絲和蘑菇培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)菌絲，想到真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。 在觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)思考，由學(xué)生之間的思維碰撞來(lái)解決問(wèn)題。 步步深入，結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題，做孢子釋放的模擬實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生解決真菌繁殖方式的問(wèn)題。 觀察思考，想到真菌是靠孢子來(lái)繁殖自己的，說(shuō)出孢子適于繁殖的種種好處。通過(guò)多媒體展示，觀察孢子的釋放過(guò)程，確認(rèn)蘑菇的繁殖過(guò)程。了解菌蓋沒(méi)有張開(kāi)的蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，學(xué)會(huì)如何購(gòu)買(mǎi)蘑菇。 暢想思維空間。激發(fā)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力并將知識(shí)回歸生活。 生活帖士，結(jié)合學(xué)生提出有關(guān)真菌聯(lián)系生活的問(wèn)題，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。如青霉素的發(fā)明，以及生活中亂用青霉素的現(xiàn)象，呼吁學(xué)生在日常生活中慎用和合理使用青霉素。 聽(tīng)科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察及積極探索的精神。

　　討論不能濫用抗生素的原因。

　　從學(xué)生的需要出發(fā)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題 回歸生活，感悟人生。結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情，通過(guò)相關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食用菌給我國(guó)某些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的巨大變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀的教育。 結(jié)合古田縣的具體情況，積極思考為其設(shè)計(jì)一條致富之路。同學(xué)間相互表達(dá)觀點(diǎn)，討論辯論。 讓學(xué)生感到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。 科學(xué)家的箴言，通過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者弗萊名的兩句話結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。 在優(yōu)美的背景音樂(lè)中大家一起誦讀這兩句人生格言，產(chǎn)生共鳴。 情感升華

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看