學生回答。

　　教師：大家回答得很好，仔細觀察自己和父母的體形、舉止、音容笑貌，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)一些相似之處，這是為什么呢？今天我們就來學習第八課——相似與差異。

　�。ǘ�）新課教學

　　活動1：仔細觀察找相似

　　1.課前布置學生調(diào)查教材上P33表格中的內(nèi)容，并補充一些內(nèi)容。

　　如：是否有雙眼皮？頭發(fā)是否卷曲？大拇指是否向背側(cè)彎曲？

　　2.課上教師讓學生將調(diào)查結(jié)果填入到P33表中。

　　提問：

　　根據(jù)表中所填寫的內(nèi)容，請大家說說在這些特征中，自己與父親相似的有哪些？與母親相似的有哪些？與祖父母或外祖父母相似的有哪些？

　　3.學生交流。

　　4.除外形上的相似，教師還要讓學生思考自己在為人處事等方面是否有和長輩相似的地方。

　　5.討論：

　　世界上有沒有長的一模一樣的人？

　　談話：大家想不想知道自己在舌、額頭、耳垂、手指四方面特征上與咱們班同學有沒有相似的地方呀？今天我們就在班上做個調(diào)查？

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　　活動2：找“朋友”

　　1.設計記錄表，從舌、額頭、耳垂、手指四方面特征上在全班展開調(diào)查。

　　2.展示匯總各組的調(diào)查情況。

　　教師指導學生填寫教材中的表格。

　　3.組織學生交流活動，看誰找到了最相似的朋友。

　　討論：從統(tǒng)計結(jié)果中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？有沒有與自己的各個特征完全一樣的同學？

　　4.教師總結(jié)規(guī)律。

　　特征的比較項目越多，相似的人數(shù)越少。

　　柱狀圖中由A到D高度遞減。

　　5.搜集資料，說說某類動物或植物的下一代與其自身相比有哪些相似的地方？

　　將自己的發(fā)現(xiàn)與同學交流

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