板書設計：

　　第六課 小鳥和小貓

　　活動1：新生命的誕生

　�。�1）**的方式

　　出芽**：例水螅。

　　卵生：例魚、蛙、龜、鳥。

　　胎生：例貓、牛、人。

　�。�2）**方式的介紹

　�、偎�螅的**方式是出芽**，即母體上長出一個個“芽”，這些芽都能長成一個新的水螅，這種方式叫做出芽**。

　�、诼焉�是指受精卵在動物體外直接發(fā)育成新個體。魚類、青蛙的**方式都為卵生，體外受精；鳥類、爬行類的**方式也為卵生，體內受精。

　�、厶ド�是受精卵在母體的子宮內利用胎盤吸收母親的養(yǎng)分，待發(fā)育成幼體后再娩出。一般哺乳動物的**方式都是胎生。新-課 -標- 第-一-網

　　第二課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導課

　　提問：**的方式有哪些？舉例說明？

　　講述：上節(jié)課我們學習了生物的**方式，以及了解了哪種動物采取什么樣的**方式，這節(jié)課我們就來分析一下它們的**方式有什么不同？

　�。ǘ�）新課教學

　　1.分析動物**方式的異同

　　教師：大家翻開書P26，按照表格的內容分析前面圖中動物的**方式有哪些相同和不同？

　　2.分析討論：

　　（1）四種動物各代表哪一類，有什么變化規(guī)律？

　�。�2）表中四種動物的產卵環(huán)境、卵的數量有哪些變化？這些變化有規(guī)律嗎？

　�。�3）表中每種動物一次產卵數量有什么差異？所產卵都能成活嗎？為什么？

　�。�4）鳥和貓在產生下一代的過程中有哪些相同和不同？與大多數哺乳動物相比，表中四種動物產生下一代的方式各有什么特點？

　　意圖：引導學生發(fā)現動物由低等向高等的發(fā)展過程中，其**的特點和**方式也在發(fā)生變化。

　　3.小結：

　�。�1）鯉魚、青蛙在水中產卵，海龜在海灘上挖坑產卵，麻雀在陸地上筑巢產卵。鯉魚、青蛙的卵沒有硬殼保護，海龜、麻雀的卵有硬殼保護。

　　（2）鳥和貓在產生下一代過程中的相同之處是：都需要靠“父親”和“母親”的共同參與，產生受精卵，形成新個體。不同之處是鳥類動物是卵生，而貓這類哺乳動物是胎生。

　�。�3）幾種動物的產卵數量逐漸減少，但成活率高。

　　◆活動2：特殊的“本領”

　　1.看圖回答問題。

　　教師：當**季節(jié)到來時，動物為了吸引對方，常常會表現出一些特殊的本能，有些動物在孵化和哺育下一代時，也會采用一些獨特的方式，請大家翻開書P27，看動物有哪些特殊的表現方式？

　　2.教師講述一些有趣的關于動物特殊本領的故事，激發(fā)學生積極性。

　　3.教師讓學生講述所知道的有關動物特殊本領的故事。

　　板書設計

　　新生命的誕生

　�。�1）**的方式

　　出芽**：例水螅。

　　卵生：例魚、蛙、龜、鳥。

　　胎生：例貓、牛、人。
 

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