�。ǘ�）新課教學(xué)

　　活動(dòng)1：研究斜面的作用

　　1.識(shí)圖思考。

　　看P14上面插圖：工人們?cè)谧鍪裁�？他們用了什么工具�?br />
　　2.假設(shè)。

　　提問(wèn)：把一個(gè)物體提高到一定的高度，體驗(yàn)利用斜面和不利用斜面有什么不同？

　　從以下三個(gè)角度分析斜面的工作圖，提出自己的猜想。

　�、僦匚锉惶Ц叩母叨仁欠裣嗤�？

　�、谥匚锉惶Ц邥r(shí)所走的距離是否相同？

　�、壑匚锉惶Ц邥r(shí)是否有其他物體幫助托住了該物體？

　　3.驗(yàn)證假設(shè)。

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　提示：

　�、賹�(shí)驗(yàn)因素的控制：物體被抬升的高度始終不能變，被抬升物體的重量不能變，斜面表面的光滑程度不能變。只能改變斜面的坡度，即斜面的長(zhǎng)度。

　　②實(shí)驗(yàn)記錄表是幫助學(xué)生從實(shí)驗(yàn)感知到抽象思維的重要材料，教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生填好、用好記錄表。

　　4.記錄。

　　5.分析

　　分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？這些研究結(jié)論和自己的假設(shè)一致嗎？

　　6.結(jié)論

　　在不考慮摩擦阻力的情況下，要把物體勻速推上斜面，則作用在斜面上的動(dòng)力等于物體重力沿斜面方向的分力。這就是斜面原理。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　1.螺旋是斜面的一個(gè)變形。

　　2.斜面的省力原理

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