①認(rèn)識杠桿上的三個點（動力點、阻力點、支點）。

　�、谠鯓幼霾拍茉谔Ц咧匚飼r最省力？

　�、廴绻�物體很輕，怎樣才能很容易地將它抬高？

　�、軐嶒炛凶约喊l(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　（3）記錄結(jié)果。

　�。�4）小結(jié)

　　實驗中能繞一個支點旋轉(zhuǎn)的棍子就成為杠桿，而單放在地上的木棍就是一根木棍，不能說它是杠桿。

　　杠桿具備三個點：動力點、阻力點、支點。

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)課

　　提問：什么是杠桿？杠桿的三個點？舉例。

　�。ǘ�）新課教學(xué)

　　◆活動2：怎樣使杠桿保持平衡

　　1．認(rèn)識杠桿尺

　　見書上P6上方圖片。

　　2．實驗

　�。�1）確定杠桿尺一側(cè)的一個點為阻力點，掛一定數(shù)量的鉤碼。

　�。�2）在另一側(cè)確定動力點的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果。

　�。�3）改變阻力點的位置，重復(fù)第二步。

　　3．記錄
 

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