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2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《傳熱比賽》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-04-02 17:36:20

說(shuō)兩句



  5、小結(jié):不同材料的傳熱的快慢不相同,金屬材料的傳熱較快,塑料、木頭等材料傳熱較慢。不同材料傳熱的快慢不相同。像實(shí)驗(yàn)中的金屬那樣,傳熱能力好的物體叫做熱的良導(dǎo)體。塑料、木頭等傳熱能力弱的物體叫做熱的不良導(dǎo)體。

  (當(dāng)學(xué)生有了對(duì)熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體初步認(rèn)識(shí)后,再讓他們聯(lián)系生活回憶還知道有哪些熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體,舉例會(huì)加深學(xué)生對(duì)兩個(gè)新概念的認(rèn)識(shí)。)

 。2)銅條、鋁條與鋼條的導(dǎo)熱比賽

  1、如果都是金屬,它們傳遞熱的速度是否相同呢?

  2、根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,自主研究。

 。ü膭(lì)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做出推測(cè),并設(shè)計(jì)方案。教師可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到需要控制的因素,還要強(qiáng)調(diào)如何做到安全地實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)導(dǎo)熱比賽的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),要給予較多時(shí)間,讓學(xué)生們根據(jù)實(shí)際條件自主研究)

  3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  4、匯報(bào)交流:同樣都是金屬,但它們的導(dǎo)熱速度也是不同的。

  實(shí)驗(yàn)中還有什么新的發(fā)現(xiàn)?遇到了哪些困難,是怎樣解決的?

  三、演示銅、鐵、鋁金屬導(dǎo)熱性能:

  1、教師演示教科書42頁(yè)下部設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。

  2、說(shuō)說(shuō)觀察到的現(xiàn)象 和想法。

 。ㄍㄟ^(guò)多次實(shí)驗(yàn),學(xué)生們會(huì)意識(shí)到實(shí)驗(yàn)方法的選擇和改進(jìn),對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性有著很大的影響)

  板書設(shè)計(jì):

  傳熱比賽

  不同材料物體導(dǎo)熱性能不一樣

  熱能力好的物體-----熱的良導(dǎo)體 金屬

  傳熱能力弱的物體-----熱的不良導(dǎo)體 塑料、木頭......

  教學(xué)后記:

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