大渡橋橫鐵索寒。

　　（根據(jù)上兩句詩的方法進行學習）

　�、�“萬水”的代表是什么？金沙江有什么特點？“暖”字反映了紅軍巧渡金沙江的什么心情？板書：歡快

　�、冢�顯示投影片）根據(jù)①同位互問互答大渡河有什么特點？哪個字反映了紅軍飛奪瀘橋驚險悲壯的場面？板書：驚險悲壯

　　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

　�、倮斫猓�“岷山”“三軍”“盡開顏”

　�、诔鍪炯t軍過雪山情景的掛圖，朗讀這兩句詩。

　�、�“喜”字表現(xiàn)了紅軍怎樣的心情？板書：無限喜悅

　　指導朗讀全詩（讀出紅軍大無畏精神和英勇豪邁氣慨）

　　四、按詩內容填空。

　　詩人在詩歌中寫了紅軍攀越、________、_________和、______________兩次戰(zhàn)斗，以及________________的困苦過程，以革命領袖的偉大氣魄，概括地表現(xiàn)了長征中難以想象的艱難險阻，贊頌了紅軍______________和___________________ 精神。

　　第二課時

　　教學要點

　　指導朗讀、背誦。

　　教學過程

　　一、指導有感情地朗讀。

　　這是一首七律詩，七字一句，在節(jié)奏上是四頓。讀時應讀出韻腳an和以下節(jié)奏。

　　紅軍/ 不怕/ 遠征/ 難，金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖，

　　萬水/ 千山/ 只/ 等閑。大渡/ 橋橫/ 鐵索/ 寒。

　　五嶺/ 逶迤/ 騰/ 細浪，更喜/ 岷山/ 千里/ 雪，

　　烏蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。三軍/ 過后/ 盡/ 開顏。

　　教師范讀（讀出“紅軍不怕遠征難”的英雄氣概）

　　學生練習，再指名讀。

　　小結詩的特點。（感情特別豐富，語言格外精煉，講究押韻與節(jié)奏）

　　練習背誦。

　　二、毛澤東詩詞欣賞。（鼓勵學生讀毛主席的詩詞）

　　《菩薩蠻?大柏地》、《西江月?井岡山》、《解放南京》等

　　作業(yè) （略）。

　　板書設計

　　長征

　　1935年10月

　　紅軍不怕遠征難， 大無畏精神

　　總寫 萬水千山只等閑。 英勇豪邁氣慨

　　五嶺逶迤騰細浪，

　　烏蒙磅礴走泥丸。 不怕艱難險阻

　　金沙水拍云涯暖， 歡快心情

　　分述 大渡橋橫鐵索寒。 驚險悲壯

　　更喜岷山千里雪，

　　三軍過后盡開顏。 無限喜悅

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