1、禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當顏料。

　　五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。

　　錦旗——彩線是從襪子上拆下來的。

　　2、他們連起碼的材料也沒有，趕制這樣的禮品，說明了什么？（既表達了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）

　　3、請帶著這樣的感情來朗讀課文。

　　四、學習“貼對聯(lián)”部分。

　　1、分小組朗讀課文。

　　2、在進行討論后，在每一副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。

　　3、討論交流：

　�。�1）“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動統(tǒng)治之意。

　�。�2）“歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學習領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理。“歌樂山”指渣滓洞的地點。橫額“極樂世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。

　�。�3）“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”“舊景”指國民黨反動派的統(tǒng)治。“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同 “苦盡甘來”一起，表達了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。

　�。�4）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”借用古人詩句，既表達了對反動派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達了對勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地回春”，生動地概括了當時的革命形勢。

　�。�5）“兩個天窗——出氣，一扇風門——伸頭” “兩個天窗”“一扇風門”概括了革命者非人的鐵窗生活。橫額“樂在其中”，表達了革命者視苦為樂的革命情懷，也是對反動派迫害革命者的巧妙接露。

　　4、教師小結(jié)：總之，獄中的革命者運用對聯(lián)這一形式，抒發(fā)了革命情懷，同敵人進行了既巧妙又堅決的斗爭。

　　五、學習“表演節(jié)目”部分。

　　1、學生自讀課文，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們在敵人的魔掌里為什么這么快樂？

　　2、出示投影（本段重點句），討論、交流句義。

　�。�1）是針對幾個戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆。“高歌曼舞”放聲歌唱，盡情舞蹈。這種高歌曼舞是對反動勢力的蔑視，是對革命勝利的企盼。這個句子表達了作者對革命者鮮明立場、頑強斗志、樂觀精神的贊頌。

　�。�2）是對獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對革命前輩堅強的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風趣，實質(zhì)上表達了革命者蔑視敵人，將個人生死置之度外的崇高的革命精神。

　　3、感情朗讀，讀出感情。

　　六、感情朗讀整篇課文，選擇你認為意義深刻的對聯(lián)或句子背下來。

　　1、指名朗讀，全班評議。

　　2、各自練讀。

　　3、再指名讀。

　　作業(yè)設計：

　　１、積累自己喜歡的詞語。

　�。病⒊瓕懻n文中的對聯(lián)。

　�。场⒏星槔首x課文，并把這個故事講給自己的父母聽。

　　板書設計：

　　5*、獄中聯(lián)歡

　　唱歌 交換禮品 貼對聯(lián) 表演節(jié)目

　　課后反思：

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