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2018年魯教版六年級語文下冊《約客》教案設計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-04-02 13:26:29

說兩句



 、萦屑s:即邀約友人。

 、蘼錈艋ǎ号f時以油燈照明,燈心燒殘,落下來時好像一朵閃亮的小花。

  “黃梅時節(jié)家家雨”:黃梅時節(jié)家家聽到雨聲滴答,

  “青草池塘處處蛙”:青草池塘處處是鼓噪的青蛙。

  “有約不來過夜半”:朋友有約不來已經(jīng)過半夜了,

  “閑敲棋子落燈花”:我閑坐輕敲棋子震落了燈花。

  古詩今譯:梅子黃時,家家戶戶都籠罩在煙雨之中; 遠遠近近那長滿青草的池塘里,傳出蛙聲陣陣。已約請好的客人說來卻還沒有來,時間一晃就過了午夜;我手拿棋子輕輕地敲擊著桌面,等著客人,只看到燭芯隔一會兒就落下一截……

  4.分析評賞詩文。

 、胖攸c釋義和分析“落燈花”的情景,解決詩文最大理解障礙。

  ⑵提問:前二句交待當時的環(huán)境和時令,它的具體字詞表現(xiàn)有哪些?營造了怎樣的氣氛?這樣寫的目的是什么?。

  答案:“黃梅”、“雨”、“池塘”、“蛙聲”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景:雨聲不斷,蛙聲一片。讀來使人如身臨其境,仿佛細雨就在身邊飄,蛙聲就在身邊叫。這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境,實際上詩人要反襯出它的“寂靜”。

 、菃栴}:請同學們再細細讀讀課文,看看課文主要寫了些什么?有誰能發(fā)表自己的意見覺得作者的心情在漫長的等待中有著怎樣的變化?“閑敲棋子”時詩人沉靜在一個怎樣的心境之中?

  回答:后二句點出了人物和事情。主人耐心地而又有幾分焦急地等著,沒事可干,“閑敲”棋子,靜靜地看著閃閃的燈花。

  第三句“有約不來過夜半”,用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪,“過夜半”說明了等待時間之久,本來期待的是約客的叩門聲,但聽到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照之下更顯示出作者焦躁的心情。

  第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫,詩人約客久候不到,燈芯很長,詩人百無聊賴之際,下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打,而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸,其實反映出詩人內心的焦躁。(我看主要不是或根本就沒有什么焦躁和煩悶的情緒,而更可能是一種閑逸、散淡和恬然自適的心境。也許曾有那么一會兒焦躁過(這種焦躁情緒怎么會持續(xù)到“過夜半”呢?),但現(xiàn)在,詩人被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,歡快的哇鳴,閃爍的燈火,清脆的棋子敲擊聲……這是一幅既熱鬧又冷清、既凝重又飄逸的畫面。也許詩人已經(jīng)忘了他是在等友人,而完全沉浸到內心的激蕩和靜謐中。應該感謝友人的失約,讓詩人享受到了這樣一個獨處的美妙的不眠之夜。)

 、仍姼璧目傮w評述:全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染,既寫了詩人雨夜候客來訪的情景,也寫出約客未至的一種悵惘的心情,可謂形神兼?zhèn)。全詩生活氣息較濃,又擺脫了雕琢之習,清麗可誦。

  5.背誦詩文。

 、沤處燁I背。

 、茖W生分各種形式論著領背。

 、菍W生集體配樂背誦詩文。

  6.本課小結。

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