幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級(jí)語文下冊(cè)《真正的英雄》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與能力目標(biāo)：了解有關(guān)作者及演說詞的一些特點(diǎn)；了解有關(guān)的背景資料；整體把握課文內(nèi)容，品味一些關(guān)鍵語句的含義。

　　2．過程與方法目標(biāo)：反復(fù)朗讀課文，感受其中的思想感情。

　　3．情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)一些航天知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)未知領(lǐng)域的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生加強(qiáng)朗讀，主動(dòng)探究，把握演講詞的思想感情，感悟主題。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，加強(qiáng)朗讀。

　　教師：請(qǐng)物理老師或?qū)�航空航天感興趣的同學(xué)介紹有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的概況；查閱有關(guān)美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)的網(wǎng)絡(luò)信息，補(bǔ)充資料。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《真正的英雄》是一篇演講詞。演講者是美國總統(tǒng)里根，他就美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)爆炸的事件發(fā)表了聲情并茂的演講，對(duì)罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索。這篇演講詞以真切的感情打動(dòng)人，鼓舞人，教師要引導(dǎo)學(xué)生悉心感受。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　板塊一：創(chuàng)設(shè)情境

　　同學(xué)們查閱了有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的資料，請(qǐng)你給大家介紹一下查閱的資料。

　�。▽W(xué)生交流，相互補(bǔ)充，教師參與引出美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)）

　　板塊二：整體感知

　　1、 檢查預(yù)習(xí)字詞情況。（投影顯示）

　　2、教師范讀課文。（配錄音）

　　3、 學(xué)生聽讀，仿讀，思考下列問題。（投影顯示）

　　4、演講詞的主題是什么？表達(dá)了怎樣的感情？

　　學(xué)生小組討論，全班交流。

　　答案： 里根的這篇演講哀悼罹難的英雄，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。演講詞的內(nèi)容雖然寫的是美國人和美國的事，其意義卻超越了民族、國家和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)──百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。

　　板塊三：研讀與賞析

　　1、 學(xué)生有感情地朗讀，邊讀邊思考。（投影顯示）

　　從文中畫出讓你感動(dòng)的句子，并說說這些句子為什么感動(dòng)了你。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞、理解幾個(gè)精彩的句子，師生共同交流，讓學(xué)生說出自己獨(dú)特的感受。

　　學(xué)生再次朗讀讓自己感動(dòng)的句子或段落。

　　2、1.據(jù)此，你能理解第12段中為什么說在麥考莉芙身上“凝聚了整個(gè)國家的想象力”？

　　如何理解“她不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國人民的教師”？

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