幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《泊秦淮》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解杜牧，理解詩(shī)句的含義，背誦全詩(shī)。

　　2、理解作者的憂國(guó)之情，認(rèn)清當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的本質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解杜牧，理解詩(shī)句的含義，背誦全詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解作者的憂國(guó)之情，認(rèn)清當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的本質(zhì)。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀、探究。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、釋題導(dǎo)入。

　　同學(xué)們， 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)杜牧的《泊秦淮》“泊”，停泊、靠岸的意思。“秦淮”，即秦淮河。詩(shī)人夜晚泊舟秦淮河畔，借寫眼前之景而抒現(xiàn)實(shí)之憂。秦淮河究竟是怎樣一番景象呢，讓我們借助圖片來(lái)初略了解一番。 下面請(qǐng)大家來(lái)讀一讀這首詩(shī)，讀的時(shí)候注音停頓和字音。

　　2、走進(jìn)作者，了解創(chuàng)作背景。

　　作者：杜牧（803-約852），字牧之，唐代京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。杜牧的詩(shī)歌在晚唐極負(fù)盛名。其詩(shī)或諷刺統(tǒng)治階級(jí)的荒淫誤國(guó)，或斥責(zé)官僚、邊將的昏庸茍安，或抨擊藩鎮(zhèn)的分裂割據(jù)，具有深刻的思想意義。他的詩(shī)作中，絕句最妙，一向?yàn)樽x者所喜愛。寫景抒情的小詩(shī)，多清麗生動(dòng)。有《樊川文集》問世。 背景資料：南京是六朝古都，自南朝時(shí)漸漸養(yǎng)成奢靡之風(fēng)，淮河一帶又是南京城里最有名的權(quán)貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩(shī)人游秦淮，在岸上聽見歌女唱《玉樹后庭花》，觸景生情，想起當(dāng)年陳后主長(zhǎng)期沉迷于奢靡的生活，視國(guó)政如兒戲，終于丟了江山，于是心生感慨，寫下此詩(shī)，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。

　　3、整體感知。

　�、僭僮x詩(shī)歌，解決字詞： 泊： 近： 籠。

　�、诶斫庠�(shī)的意境 煙籠寒水月籠沙，迷蒙的煙霧籠罩著寒江，小洲白沙上映著銀色的月光，夜晚我停泊在秦淮河岸，正臨近酒家所在的地方。（夜景） 夜泊秦淮近酒家。 交代時(shí)間、地點(diǎn)“近酒家”引出下文“商女”的出場(chǎng)。 商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花 。商女不知道什么是亡國(guó)恨事，隔江還在把《后庭花》聲聲歌唱。

　�、圪p析詩(shī)中出現(xiàn)的修辭手法 “煙籠寒水月籠沙”——互文見義，“煙”和“月”既“籠寒水”又“籠沙”。兩個(gè)“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象。

　　4、合作探究。

　�、偃绾卫斫�“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”這兩句？ 明確：這兩句詩(shī)表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無(wú)限的感慨， 詩(shī)人在此用了曲筆。表面上是在斥責(zé)歌女，實(shí)際上作者的真實(shí)意圖是在諷刺只顧貪圖個(gè)人享樂而不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者，商女唱的歌主要取決于座中點(diǎn)歌、聽歌的人，真正“不知亡國(guó)恨”的是這幫有權(quán)勢(shì)的人。他們不以國(guó)事為懷，每天聚在一起尋歡作樂，這是在走南朝亡國(guó)老路。因此作者表面斥責(zé)歌女，實(shí)際矛頭直指高層。這兩句詩(shī)用形象化的議論，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世道人心的憂患意識(shí)。

　�、谠�(shī)中按照詩(shī)人的活動(dòng) ，應(yīng)該先有“夜泊秦淮”才能見到“煙籠寒水月籠 沙”的景色，原詩(shī)為什么要顛倒呢？體會(huì)詩(shī)人這樣寫的效果。

　　5、教師小結(jié)。

　　《泊秦淮》是杜牧游經(jīng)金陵，夜泊秦淮時(shí)所作。詩(shī)人泊舟于此，眼前燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，抨擊那些沉湎酒色，不理朝政的上層人物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷與憂憤。

　　6、布置作業(yè)。

　　朗讀并背誦這首詩(shī)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　泊秦淮

　　寫景：憂愁傷感。

　　抒情：諷刺揭露。

　　悲憤憂國(guó)。

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