來源:幼教網(wǎng) 2018-04-01 17:57:04
。1)相顧驚疑,念近中無此禪院。
。ù蠹夷憧次,我看你,又驚奇又疑惑,心想這附近并沒有佛寺啊。)
。2)中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計(jì)。
(城中有像樓閣的,有像廳堂的,有像街坊的,都清晰地呈現(xiàn)在眼前,數(shù)也數(shù)不過來)
(3)既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。
(過一陣子,大風(fēng)停止,天空晴朗,先前的景象全都消失了,只有一座高樓,上與天接)
。4)而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。
。ǖ蛯訕巧系娜藗儊韥硗髭s各的事情,有靠著欄桿的,有站著的,姿態(tài)各不相同)
四、體味探究
1、作者為什么要特意指出奐山山市“數(shù)年恒不一見”?
為下文寫神奇的“山市”留下懸念,引發(fā)讀者的興趣。
2、作者寫孫公子及其朋友“相顧驚疑”,在文中有何作用?
從側(cè)面表現(xiàn)出“山市”的神奇,教案《山市》運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。
3、找出并解釋《山市》里表示時(shí)間的詞語,再看看“山市”的變化可分為哪幾個(gè)階段。
明確:表示時(shí)間的詞語有:無何、未見、既而、逾時(shí)等。綜觀山市出現(xiàn)的全過程,可分三個(gè)階段。
①初生階段:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)。
、诎l(fā)展階段:城郭的出現(xiàn)。先總寫一筆:”高原睥睨,連亙六七里。”頗有恢宏的氣象。然后分寫:“中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計(jì)。”雖然寥寥數(shù)語,卻可以誘發(fā)讀者想像出一副跟《清明上河圖》相似的畫卷來。
、**階段:危樓的出現(xiàn)。因“風(fēng)定天清,一切烏有”,只剩下一座高接霄漢的危樓,所以樓的形狀看得格外清楚,連樓外的天空也顯現(xiàn)了出來,給人的感覺是距離比先前的城郭縮短了一些。更為特殊的是,樓上還有來來往往的人,或憑或立,與人世無異,這又給人以親切感,增強(qiáng)了觀賞的興趣。最后寫幻景的消失,跟影視中的漸隱鏡頭頗為相似,又使人感到余味無窮。
4、山市的變化是很快還是很緩慢?從哪些詞語可以看出?
明確:山市的變化很快,從下列詞語中可以看出來:忽、無何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽等。這些詞語中“忽”表明了山市出現(xiàn)得很迅速,“倏忽”,表明山市變化的突然性,“無何”“未幾”“既而”“逾時(shí)”等詞語都表示極短的時(shí)間,表明山市的景象率化很快。
5、在描寫“山市”變化的過程中,那些內(nèi)容是詳寫?那些是略寫?為什么這樣?
詳寫:如城郭:高垣睥睨……以億萬計(jì)如危樓:風(fēng)定天清……不一。
略寫:其它變化過程是略。
可以使描寫更生動(dòng),富于變化,有很強(qiáng)的層次感。
6、文章對(duì)山市景象的描寫生動(dòng)形象,作者運(yùn)用了哪些修辭方法以達(dá)到這種效果呢?
明確:主要采用了以下修辭方法。
夸張:惟危樓一座,直接霄漢。
比喻:數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。
排比:中有樓若者,堂若者,坊若者。
以上修辭方法的運(yùn)用,使文章語言簡潔而富有表現(xiàn)力。
五、拓展延伸
1、展開合理的聯(lián)想和想象,請(qǐng)用自己的話向同學(xué)和老師們描繪一下美麗神奇的山市。
2、為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱作“鬼市”?你能不能用你了解的知識(shí)來解釋這種現(xiàn)象呢?
當(dāng)時(shí)的人們對(duì)這種自然現(xiàn)象無法做出正確的解釋,只好用迷信的方法解釋它。
海市蜃樓——當(dāng)異地景物被陽光折射到空氣稀薄的高空后,恰好造成適宜的角度,又經(jīng)不同密度的空氣層的傳遞折射回低空,平靜的海面或沙漠就成了這些圖像的“地面接收站”。古人認(rèn)為是天上的一種大蟲吐氣形成的,所以稱為“海市蜃樓”。
六、課堂小結(jié)
《山市》是一篇介紹山市蜃樓的妙文。文章將變幻莫測又而美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全過程,描繪得惟妙惟肖,歷歷如在眼前,展示了大自然美妙絕倫的景象。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看