幼教網整理了關于2018年教科版六年級語文上冊《知識改變了我》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.知識：正確、流利、有感情的朗讀課文。認識7個生字，正確書寫13個生字。

　　2.能力：在閱讀中體會作者對知識的執(zhí)著，對科學的熱愛，學習作者以平實的語言，用具體事例，按一定順序說明事物的方法。

　　3.情感：培養(yǎng)學生熱愛科學，執(zhí)著追求的精神品質。

　　重點難點：

　　朗讀課文，從具體事件中體會科學精神，學習說明事物的方法。

　　教學準備：

　　搜集有關科學的名言警句。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、導入新課

　　學生匯報有關“知識”的名言警句，請學生談自己對知識的重要性的體會，再板書“改變了我”。進入課文的學習。

　　三、初讀課文：圍繞三個問題進行閱讀思考

　　1.從陳章良童年時的經歷中你感受到了什么？談談自己的感受？

　　2.陳章良學成后取得了哪些成就，從這些成就中你感受到什么？

　　3.從陳章良的介紹中你了解了哪些信息？

　　引導學生思考以上問題，并討論和交流，匯報時結合文中的重要語句，教師相機訓練朗讀。

　　啟發(fā)學生思考：

　�。�1）你從科學家陳章良的身上看到了他們的那些品質？

　　（2）作者為什么說“知識改變了我”是怎么理解的？

　　4.領悟寫法：

　　些生命科學時，先寫了什么，接下來又是怎樣寫的？

　　5.魚肚思考總結：

　　讀了這篇課文，給你印象最深的是什么？你獲得的最大啟發(fā)式什么？你打算怎樣對待眼前的學習？

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