幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《濟(jì)南的冬天》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉課文內(nèi)容，理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　2、理解通過比較的寫法突出事物的特點(diǎn)。

　　3、潛移默化熱愛祖國(guó)河山的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情。

　　2、學(xué)習(xí)景物描述的方法。

　　3、培養(yǎng)寫景抒情散文的自讀能力

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、如何自學(xué)寫景抒情的散文。

　　2、景物描述的方法。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀法，探究法，練習(xí)法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　春天是昂揚(yáng)向上的，她不僅帶給人以視覺上的享受，還帶來(lái)希望和力量。冬天帶給我們的則是刺骨的寒冷，滿目蕭索和生活上的不便……北方的冬天，給人的印象是 “蕭殺”的，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們懼怕而卻步。但冬天也有雪后的美景、無(wú)限的生機(jī)和令人向往的溫暖。在北方就有這樣一個(gè)“溫暖”的寶地，今天，我們就來(lái)追隨現(xiàn)代著名作家老舍的足跡，去感受“濟(jì)南的冬天”（出示目標(biāo)，板書課題。）板書課題《濟(jì)南的冬天》

　　二、出示教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)“細(xì)致觀察事物，抓住特點(diǎn)描述”的能力

　　2、學(xué)習(xí)作者從自身感受出發(fā)，融情于景的寫作方法

　　三、問題推進(jìn)，學(xué)習(xí)新課

　�。ㄒ唬┱n文感知

　　1、在感知課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生重點(diǎn)思考以下問題

　　①、作者對(duì)濟(jì)南的冬天總的感受是什么？

　�、�、作者為什么會(huì)有這種感受？

　　2、學(xué)習(xí)3段寫景的方法

　　齊讀3段思考

　�。�1）、這段中心句是什么？

　�。�2）、作者按什么的順序描寫雪后的山景？

　�。�3）、段中那些動(dòng)詞用得好？那些表示色彩的詞用得好？

　　3、歸納寫景文章的寫作特點(diǎn)。（學(xué)生邊歸納邊舉例）

　�、偌�(xì)致觀察景色，按照一定的順序，抓住特征進(jìn)行描寫。

　�、趶淖陨砀惺艹霭l(fā)，融情于景。

　�、矍擅畹剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。

　　4、學(xué)以致用

　　用你學(xué)到的寫景的方法，以“最妙的是……”開頭寫一段你家鄉(xiāng)最有特點(diǎn)或你最喜愛的景物。

　　四、學(xué)習(xí)清單

　　展示習(xí)作片段

　　五、布置作業(yè)

　　請(qǐng)實(shí)地觀察雅安某處的景物，仿照課文一些寫法，寫一篇題為《雅安的冬天（春天）》的短文。

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