�。�3）讀課文的最后三個(gè)小節(jié)，理解“為了這美好的一切”指的是什么，我們?nèi)祟愒鯓幼霾拍軗碛羞@美好的一切。

　　五、總結(jié)全文

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．談一談學(xué)了本課有何感想。

　　六、拓展延伸（任選一題完成）

　　1．根據(jù)搜集的資料或自己的想象，模仿著詩歌的格式寫詩，題目自擬（參考題目：①地球的訴說②地球媽媽笑了③未來的地球……）

　　2．請(qǐng)你給破壞環(huán)境、破壞生態(tài)平衡的個(gè)人或單位寫一封勸誡信。

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　課前布置學(xué)生通過書刊、網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)地球及環(huán)保的資料。由于本課是詩歌，學(xué)生很樂于讀，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解和感悟，并通過聯(lián)系實(shí)際談感想、說體會(huì)，加深對(duì)課文的理解。恰當(dāng)演示關(guān)于環(huán)保的多媒體資料，有助于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而愛護(hù)地球，保護(hù)地球。

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