來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-31 11:21:57
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛(ài)的絮語(yǔ)》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能:
1、正確、流利地朗讀短文,理解短文內(nèi)容。
2、用心潛讀短文,從中感受“我”的成長(zhǎng)歷程。
3、通過(guò)閱讀,感受文本向我們傳遞出的母愛(ài)信息。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
品味《愛(ài)的絮語(yǔ)》,體會(huì)文中蘊(yùn)含的道理,并從中受到啟發(fā),感受母親、母愛(ài)的偉大。
過(guò)程與方法:
1、搜集和“愛(ài)的絮語(yǔ)”相關(guān)的文章,小故事,資源共享。
2、用心傾聽(tīng)爸爸、媽媽的絮叨記住自己當(dāng)時(shí)的感受,品味“嘮叨”的內(nèi)含,準(zhǔn)備課上交流。
3、留意父母的話,選編“父母語(yǔ)錄”,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們,一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)步入了小學(xué)六年級(jí)的生活,還有不到一年的時(shí)間,我們即將小學(xué)畢業(yè),步入新的生活,在過(guò)去這五年的學(xué)習(xí)和生活中,我們享受了來(lái)自方方面面的關(guān)心與呵護(hù)。但給我們關(guān)心與呵護(hù)最多的人莫過(guò)于自己的父母,他們的一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神,一份微笑,甚至是所謂的嘮叨都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),伴我們成長(zhǎng)。然而,相當(dāng)一部分人對(duì)父母的“嘮叨”不屑一顧,有的還很煩,生活中的這種現(xiàn)象,你們?cè)鯓涌创?br />
a 學(xué)生舉手發(fā)言,暢談自己對(duì)上述現(xiàn)象的看法。
b 你聽(tīng)過(guò)爸爸、媽媽的絮叨嗎?當(dāng)時(shí)你有什么感受?
。ㄔ趯W(xué)生各抒已見(jiàn)后,引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本,感悟愛(ài)的絮語(yǔ)其中的真諦。)
二、學(xué)習(xí)第一篇短文
導(dǎo)語(yǔ):
通過(guò)本學(xué)期第二單元和以前有關(guān)“親情與愛(ài)”文化主題單元的學(xué)習(xí),我們的心中便有了這樣的一個(gè)理念。“愛(ài)”是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要元素,母愛(ài)尤顯偉大與崇高,相信今天通過(guò)本單元閱讀鏈接的學(xué)習(xí),我們每個(gè)同學(xué)對(duì)母愛(ài)都會(huì)有更深刻的感悟。
1、學(xué)生自讀短文。(要求正確流利)
2、出示中心話題:
你從《愛(ài)的絮語(yǔ)》這幾篇短文中讀懂了什么?從中受到了怎樣的啟發(fā)?
預(yù)設(shè):
、?gòu)牡谝黄涛闹心赣H對(duì)“我”說(shuō)“說(shuō)不冷不冷,也就不冷了”這句話中讀懂這是母親在教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
、谀赣H的這句話是一種信念,需要用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)支持。
③文中的母親用言傳身教的方式給我們做榜樣,這就是母愛(ài),這就是溫暖,足以戰(zhàn)勝一切寒冷。
、軓哪赣H的言行中受到教育,明白無(wú)論做什么都不要怕困難,要堅(jiān)定自己的目標(biāo)。
……
三、方法遷移,學(xué)習(xí)第二、第三篇短文(方法同上)
預(yù)設(shè)啟發(fā)如下:
第二篇:
①知道?癖计饋(lái)的原因是因?yàn)槔K子牽得太緊,通過(guò)母親的話知道別把什么事看得太重。
、趶哪赣H的言語(yǔ)中得到的感悟是在生活中當(dāng)把繩子牽得太緊的話會(huì)事與愿違,往往費(fèi)盡心機(jī),也不一定如愿。
……
第三篇:
、儆梅e極的態(tài)度面對(duì)生活,樂(lè)于接受生活的每一次挑戰(zhàn)。
②生活中,我們不僅要戰(zhàn)勝困難,更要戰(zhàn)勝自己。
、勰赣H的話看似是嘮叨,實(shí)際上是告訴我們做人處事的哲理。
……
四、聯(lián)系生活,提升認(rèn)識(shí)
通過(guò)讀,我們發(fā)現(xiàn)這三篇短文都是母愛(ài)的閃現(xiàn),他們用自己獨(dú)特的見(jiàn)解告訴孩子們?nèi)绾紊、做人,這必將成為孩子們生活中最大的財(cái)富。我們讀了以后,這些話也應(yīng)該成為我們的人生財(cái)富。
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