幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《燕子南飛》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　課 題

　　燕子南飛課 類觀察課

　　授課時(shí)間

　　教 學(xué)

　　目 標(biāo)探究目標(biāo)

　　1.能通過頭腦風(fēng)暴說出人們抵抗嚴(yán)寒的各種辦法，提出與鳥遷徙相關(guān)的問題；

　　2.并對(duì)鳥類遷徙的原因提出自己的假設(shè)；

　　3.對(duì)搜集關(guān)于動(dòng)植物遷移的資料進(jìn)行整理并妥善保存；

　　4.總結(jié)出動(dòng)植物生長(zhǎng)與生活習(xí)性和環(huán)境的變化有關(guān)。情感目標(biāo)

　　1.能與其他同學(xué)進(jìn)行合作完成探究活動(dòng)。

　　2.能關(guān)愛生物，感受到生物生活習(xí)性的多樣性。知識(shí)目標(biāo)

　　1.能用自己的話說出什么是動(dòng)物的遷徙.洄游等習(xí)性；

　　2.能舉一些有關(guān)動(dòng)物冬眠的實(shí)例；

　　3.解釋動(dòng)植物變化與環(huán)境變化的關(guān)系。STS目標(biāo)

　　能舉例說明我們根據(jù)動(dòng)物或植物的習(xí)性，應(yīng)采取那些措施保護(hù)好動(dòng)植物。重點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)動(dòng)物各種遷徙方式的研究，知道環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)及生活習(xí)性方面的影響以及生物是如何是與環(huán)境相適應(yīng)的。難點(diǎn)

　　同上材料

　　儀器教學(xué)

　　環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　調(diào)整與

　　補(bǔ)充引入新課

　　當(dāng)冬天來臨了，我們是怎么抵御嚴(yán)寒的呢？自然界中的動(dòng)物和植物又有哪些與環(huán)境相適應(yīng)的習(xí)性呢？

　　1.學(xué)生根據(jù)自己的的生活經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)抵御嚴(yán)寒的方法。

　　2.學(xué)生思考動(dòng)物.植物與環(huán)境相適應(yīng)的習(xí)性。

　　學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)學(xué)生探究鳥類的遷徙

　　我們知道了人類抵御嚴(yán)寒的辦法，大家研討一下“為什么鳥類具有遷徙的生活習(xí)性呢？”并舉例說明。

　　1.學(xué)生小組討論

　　“為什么許多鳥類具有遷徙的生活習(xí)性？

　　2.小組匯報(bào)：共同的研討的結(jié)果。

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