4.歸納小結(jié)什么是向光性。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生探究植物的向光性。

　　1.讓學(xué)生提出假設(shè)。

　　2.學(xué)生設(shè)計實(shí)驗方案。

　　3.學(xué)生互相交流實(shí)驗方案。

　　4.布置學(xué)生回去要做好實(shí)驗。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生探究植物的“定向運(yùn)動”。

　　1.讓學(xué)生觀看課文的插圖。

　　2.讓學(xué)生說說圖中的植物的根的共同特點(diǎn)。

　　3.學(xué)生互相交流。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生探究光對動物的影響。

　　1.讓學(xué)生說說哪些動物喜歡光，哪些動物不喜歡光？

　　2.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的？

　　3.讓學(xué)生利用動物趨光性的特點(diǎn)，設(shè)計一個捕捉害蟲的裝置。

　　【板書設(shè)計】

　　葵花向陽

　　植物：有向光性、向水性

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